热衷奔竞钻营者【同义】总目录

望火马

• 补性宾语
• 补情儿
• 补报
• 补拙以勤
• 补授
• 补授官职
• 补接
• 补摄
• 补救
• 补救以往的过失
• 补救失误
• 补救弊败
• 补救缺失
• 补救败局
• 补救过失
• 补救过失都来不及
• 补救错失
• 补敝起废
• 补时
• 补服
• 补极
• 补正
• 补残守缺
• 补气
• 补治
• reassigns
• reassimilate
• reassimilated
• reassimilates
• reassimilating
• reassimilation
• re-assimilation
• reassimilations
• reassist
• reassistance
• reassistances
• reassisted
• reassisting
• reassists
• reassociated
• reassociates
• reassociating
• reassociation
• reassociations
• reassort
• reassortment
• reassortments
• reassumed
• reassumes
• reassuming
• 立足最近发展区 培养有序思维
• 《用二元一次方程组解决问题》教学探究
• “亲农教育”之校本教材初探
• 高中生物教学中提高学生环保意识的策略
• 初中生物识图题的解题策略
• 核心素养导向下的高中生物教学设计
• 优化实验教学 建构重要概念
• 初中生物教学中跨学科知识的整合应用
• 初中生物城乡一体化集体备课有效性的研究
• 初三化学复习课教学优化设计研究
• 促进学科核心素养形成的“问题链”教学设计实践
• 基于学科德育渗透的化学教学设计
• 基于“维他命”模式的高中化学选考复习教学体系探微
• “少教多学”理念下导学单的设计和实施
• 基于5E教学模式的《核酸是遗传信息的携带者》教学设计
• “直觉”：生物学概念教学中不可忽视的因素
• 核心素养视角下的高中生物学深度学习策略
• 基于真实情境的初中科学进阶复习研究
• 高中化学新教材内容编排研究
• 基于三维目标的初中化学趣味性实验设计与实践
• 谈2020年高考全国Ⅲ卷化学第28题平衡常数Kp的计算方法
• 关于情境素材选择的几点建议
• 核心素养下高中化学主题式教学的探索与反思
• 基于“科学探究与创新意识”核心素养的化学课堂教学
• BOPPPS教学模式在中学化学教学中的实践