热锅爆米花

乱蹦乱跳

• 当着和尚骂秃驴——自骂自
• 当着对方或大家的面
• 当着真人不说假话
• 当着真人，不说假话
• 当着真人，别说假话
• 当着矬人，别说矮话
• 当着矬子说短话——成心叫人难堪
• 当着矮人，别说短话
• 当着矮人，别说矮话
• 当着矮子说短话——存心叫人难堪
• 当着矮子，别说短话
• 当着矮子， 别说矮话。
• 当着阎王告判官——没有好下场
• 当着面
• 当神仙看待
• 当票
• 当离
• 当空
• 当立之年
• 当管
• 当紧
• 当紧打紧
• 当红
• 当红娘
• 当罪
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• 说理文教学方法探究
• 个性化阅读教学策略探微
• 基于儿童的言语实践活动浅探
• 立足学生视角，构建灵动语文课堂
• 儿童阅读能力发展有效策略浅探
• 提炼运用，让文本信息资源价值最大化
• 根据语文要素，展开语用训练
• 根据农村实际，提升课外阅读整体效益
• 聚焦延展，为学生言语智能发展助力
• 运用单元整合策略,让语文课堂更出彩
• 创新阅读方法 彰显语文本色
• 情理交融，让古诗词教学更有效
• 整体感知，第二学段阅读教学的关键
• 触摸文本创作内核，建构阅读教学新视角
• 三重对话 出彩片段
• 课例研究，促进成熟型语文教师的专业发展
• 紧扣小说文体特征 科学选择教学策略
• 阅读教学有效性浅探
• 浅议“ 一唱三叹”教学模式在阅读教学中的运用
• 基于统编语文教学背景下识字教学的变革
• 统编版“提前识字”编排及其教学策略的思考
• 《蝴蝶的家》教学设计
• 发散思维，多角度提问
• 《小小“动物园”》习作教学设计
• 《呼风唤雨的世纪》教学设计