煋xīng

火光四射。

• 落在鹰爪里的小鸡——嘴壳再硬也活不了
• 落地
• 落地一个坑
• 落地价
• 落地儿
• 落地响
• 落地帮
• 落地有声
• 落地权
• 落地滚雷
• 落地灯
• 落地生根
• 落地的凤凰不如鸡
• 落地的山梨——熟透了
• 落地的桃子
• 落地的秋蝉——哑了
• 落地的红叶
• 落地签
• 落地签证
• 落地风扇转动
• 落场
• 落坑儿
• 落坑堕堑
• 落埋怨
• 落埑投坑
• dish²
• dish¹
• disillusion
• disillusionary
• disillusioned
• disillusioner
• disillusioning
• disillusionist
• disillusionment
• disillusionments
• disillusions
• disillusive
• disimagine
• disimmure
• disimpale
• disimpassioned
• disimplicate
• disimprison
• disimprisonment
• disincarcerate
• disincarceration
• disincentive
• disincentive's
• disinclination's
• disincorporated
• 历史发生原理对小学数学教学的几点启示
• 数学课程中“有”与“无”的对立统一
• 本土校长视野中的美国小学教育
• 课堂教学中教师如何进行有效引导
• 核心素养语境下的“说学训练”
• 妙“趣”横生，“算”在其中
• 促进“深度学习”的课堂教学策略探析
• 破解“一听就懂，一做就错”困境之我见
• 低年级教学中空间观念的培养
• 习中学 学中习
• 自然数概念教学中学习材料的选择与使用
• 在“想不到”中演绎课堂别样精彩
• 让学生自己做主
• 理、建、辨、练
• 让1的价值大于1
• 顺应学生思维特征的学习方式选择
• 看通透·做中学·讲明白
• 概念核心·模型建构·学习过程
• “多元表征”促进百分数意义的概念性理解
• 本期导读
• 让算法在理解算理中凸显出来
• “以生为本”的华丽转身
• 一年级新生“零起点”学“数”吗？
• 让学生经历“反问题”的思考
• 例谈提高数学实验教学的有效性