煤炭砌台阶——一抹黑

喻一片漆黑，太黑暗了。

• 险谲
• 险象
• 险象丛生
• 险象环生
• 险路
• 险躁
• 险辟
• 险迍
• 险迥
• 险途
• 险道人剥了矮道人衣服
• 险道神
• 险道神卖豆腐——人硬货不硬
• 险道神将
• 险道神撞着寿星老儿——你也休说我的长，我也休嫌你的短
• 险道神撞着寿星老儿——你也休说我的长，我也休说你的短
• 险遭不幸
• 险遭不测
• 险野
• 险阸
• 险阻
• 险阻、险要的地方
• 险阻偏僻
• 险阻可畏
• 险阻坚固
• redoublement
• redoubler
• redoublers
• redoubles
• redoubling
• redoubting
• redoubt's
• red pepper
• red peppers
• redraft
• redrafted
• re-drafted
• re-drafting
• redrafting
• redraft's
• redrafts
• red rag
• redrawer
• redrawers
• redrawing
• redrawn
• redraws
• redream
• redreamed
• redreaming
• 溯本清源 回归本质
• 《电能的输送》之“模拟远距离输电”实验教学设计
• 以科学方法为中心的教材逻辑断点研究
• 构建基于学科素养的高中物理教学目标新体系
• 优化教学设计，搭建学生思维台阶
• 熟知教材，高效教学
• 利用弹簧振子验证机械能守恒定律
• 加强学习策略指导 提高学生的学习效率
• 基于核心素养的教学设计
• 基于培养学生物理核心素养的教学设计
• 借“习题”和“问题”巧建“知识网络”
• 用自主探究培养和提升高中生的物理核心素养
• 让学生在自主选题与命题过程中提升创新能力
• 中学物理概念深层理解测试研究：以“静电场”为例
• 雁过有声，教亦有痕
• 寻差异平争论 “戏说”牛顿第一定律
• 对称法在物理学中的应用
• 简单的内容并不简单
• 中美英高中物理教材中“牛顿运动定律”知识呈现比较研究
• 对高中物理“选修3—1”一个例题的商榷
• 高中物理微积分解题与微元法解题的比较
• 例谈运用CTA理论分析物理高考选择题难度
• 利用错题资源提升物理反思能力
• 对一道力学题目的错解分析及解答
• “实验：探究功与速度变化的关系”教学设计