小和尚念经——照本哼哼

喻做做样子。

• 偷袭敌营
• 偷觑
• 偷课
• 偷谀
• 偷贼
• 偷越
• 偷越国境
• 偷跑
• 偷运违禁物品
• 偷送秋波
• 偷逃
• 偷针的会变成偷牛的
• 偷闲
• 偷闲歇力
• 偷青
• 偷韩寿香
• 偷风
• 偷风不偷月
• 偷风不偷月，偷雨不偷雪
• 偷风不偷月，偷雨不偷雪。
• 偷食
• 偷食猫儿——性不改
• 偷食猫儿性不改
• 偷食猫儿性不改。
• 偷食猫儿打不改
• prime³
• prime¹
• priming
• primitive
• primitively
• primitiveness'
• primitiveness
• primitivenesses
• primitiveness's
• primitive's
• primitives
• primitivist
• primitivistic
• primitivities
• primitivity's
• primitivization
• primitivize
• primly
• primmed
• primmer
• primmest
• primming
• primness
• primness'
• primnesses
• 浅谈批判性思维在阅读教学中的应用
• 语用学视野下学生阅读能力的提升策略
• 用好“障碍”引导深度阅读
• 小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学研究
• 初中名著必读任务群的教学策略
• 整本书阅读的教学实践探索
• 整本书阅读教学的课程意义
• 基于学习任务群的高中群文阅读教学
• 摭谈新课标语境下的“整本书阅读”
• 论群文阅读教学的实施策略
• 群文阅读的有效指导策略
• 群文阅读选文的三个尺度
• 散文教学应体味语言把握作者的情感体验
• 基于文本体式下小说的合宜化教学
• 文本细读在高中阅读教学中的有效转化
• 激活中学生写作思维的方法探究
• 集体备课守正出新
• “互联网+”背景下的阅读教学探究
• 任务驱动式语文课堂如何培养学生的核心素养
• 构建高中语文生态课堂
• 高中语文生态课堂的构建探索
• 挖掘语文课堂潜在能量打造语文学习全新模式
• 基于“双线统一”教学理论的初中语文教学策略
• 《壶口瀑布》教学反思
• 设境·激情·入境·宽情