奶奶给爷爷做鞋——照老样子办

爷爷的鞋是老式样。喻仍按老办法做。

• 四两棉花——弹不上
• 四两棉花——弹（谈）不上
• 四两棉花八张弓
• 四两棉花八张弓——细弹（谈）
• 四两棉花八张弓——细细弹（谈）
• 四两棉花八把弓——细细弹
• 四两棉花十张弓——从何弹（谈）起
• 四两棉花请弹匠——不消开得弓
• 四两棉花送到轧花厂——不值一弹（谈）
• 四两猪头——懒得刮
• 四两红肉
• 四两线织毛衣——不打紧
• 四两能拨千斤重
• 四两花椒炖只鸡
• 四两花椒炖只鸡——肉麻
• 四两荞麦也要榨出二两油
• 四两豆腐半斤盐——咸烩
• 四两豆腐烧一锅——烩（会）多
• 四两面发一缸——虚气不小
• 四两鸭子半斤嘴
• 四两麻线——未探到底
• 四个一样
• 四个兽医抬只羊——没治
• 四个兽医治只羊
• 四个季节
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• courtyards
• 融作文教学于课文教学之中
• 议论文评价量表的设计思路与使用方法
• 高中作文评改目标探究
• 作文扶弱先让学生积累与模仿
• 让真情唤醒作文的“灵魂”
• 材料作文的“名词立意”构思法
• 谈批注式阅读法在现代诗歌教学中的尝试
• 发挥活动性课程优势 培养学生的语文素养
• 初中古诗文教学探索
• 浅谈小组合作形式下的朗读教学
• 如何提升阅读的有效性
• 古诗阅读方法浅析
• 生活化作文教学策略与研究误区
• 掀起文言文课堂教学的涟漪
• 以言学文 因文解言
• 关于高中语文古典诗歌教学的探索
• 论初中语文课内外阅读的整合
• 论阅读教学有效性策略
• 高中阅读教学策略研究
• 抓住小说经脉 做到长文短教
• “翻转”教学：从预习环节思考重构
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• 例谈语文知识随文教学中的“三不同”
• 初中语文教学有效性提升策略探讨
• 谈多媒体教学手段的有效使用