照路

〈隐〉清末以来人力车夫指灯。

• 侗族
• 侗族姑娘出嫁为什么要背出门
• 侗族找歌的传说
• 侗族斗牛的来历
• 侗族牛腿琴的传说
• 侗族的传统节日风俗典故
• 侗族踩芦笙的来历
• 侘
• 侘傺
• 供
• 供上、下的用具或设备
• 供不应求
• 供不得大香火
• 供不敷求
• 供事
• 供亡灵的几筵
• 供享
• 供人乘坐的车
• 供人倚凭的软囊
• 供人吃饭饮酒时的笑料
• 供人坐的地方
• 供人居住的房屋
• 供人居住的房间
• 供人歌唱的作品
• 供人歌唱的作品，是诗歌和音乐的结合
• restabilizes
• restabilizing
• restabs
• restack
• restacked
• restacking
• restacks
• restaff
• restaffed
• restaffing
• restaffs
• restaged
• restages
• restaging
• restain
• restained
• restaining
• restains
• restamp
• restamped
• restamping
• restamps
• restandardize
• restandardized
• restandardizing
• 加德纳多元智能理论在学校的应用
• 支持儿童的言与思：故事教学的应然追求
• 指向儿童需求：小学课堂学习支撑系统的构建研究
• 精心设计，让思维真正生长
• 如何利用提问激发不同层级的思维活动
• 数学绘本：创造性使用教材的儿童化路径
• 在绘本阅读教学中培养学生思维品质
• 绘本课程教学的传统思考与现代变革
• 用好“指挥棒”
• 体验：让儿童习作迸发真我风采
• 预测，为基于绘本的作文教学插上翅膀
• 指向“语用”的习作微技巧教学思考与探索
• 小学语文课前有效预习的指导策略
• 关注“新鲜感”夯实语文要素
• 在比较中领悟表达秘妙
• 关注语文要素，重构语文课堂
• 以文本特色点亮教学设计
• 边塞话英雄，诗里品豪情
• 一年级数学综合评价的设计与思考
• 建构情境：基于“复杂性科学”的视角
• 让“不倒翁”更有“定力”
• 领着学生走“捷径”
• 让生活链接低年级数学课堂的“昨天”“今天”和“明天”
• 立足儿童发展推动深度学习
• “做”实数学，促进思维生长