照面儿zhào miànr

出现，露面儿。如：你是始终不～，你是怎么啦？

• 世屯
• 世庸
• 世异则事变，时移则俗易
• 世异则事变，时移则俗移，故圣人论世而立法，随时而举事
• 世异时移
• 世弊
• 世弟
• 世必有非常之人，然后有非常之事；有非常之事，然后有非常之功。非常者，固常人之所异也
• 世态
• 世态人情
• 世态失常，社会现象不正常
• 世态炎凉
• 世态炎凉，人情冷暖
• 世情
• 世情冷暖
• 世情冷暖，慨叹难料
• 世情如纸
• 世情小说
• 世情看冷暖，人面逐高低
• 世情看冷暖，人面逐高低。
• 世戚
• 世扰俗乱
• 世掌丝纶
• 世故
• 世故人情
• tuggers
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• tumble dryer
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• tumbler
• 多模态话语分析理论在大学英语课堂教学中的应用
• 通过情境教学模式体验培养学生英语词汇记忆的行动研究
• 初中英语互动教学艺术的探索与运用研究
• 充分利用网络资源，提升学生英语写作能力
• 创设生活情境激活英语课堂
• 同伴互评在大学翻译教学中的效用探析
• 借助阅读教学培养文化素养
• 大学英语在线课程教学实践与反思
• 高中英语文学名著阅读教学实践探索
• 基于“任务”的小学英语教材设计
• 提高英语教学有效性的策略
• 论核心素养在英语课堂中的渗透
• 大学生英语学习负动机形成的因子与对策研究
• 基于语料库的高中英语词汇教学
• 基于ARCS视角的商务英语口语微课设计
• 小学英语学困生成因及转化教学策略荀
• 新文科背景下地方应用型高校英语专业人才的培养研究
• 问渠哪得清如许，为有源头“兴趣”来
• 大学英语在超学科视域下的探索
• 高校法律英语教学的现状和策略
• 小学英语课程与信息技术整合的研究与实践
• 基于微课的高校英语教师继续教育方式研究
• 例谈主题意义在语音教学中的运用
• 互联网时代下大学英语教学模式探索
• 英语专业精读教学中学生赏析能力的培养