熜cōng

1 微火。2 热气。

• 要善于转弯
• 要嘴吃
• 要囚
• 要回欠下的钱、东西等
• 要回欠自己的钱
• 要图
• 要圆就圆
• 要圆就圆，要扁就扁
• 要土
• 要在宁静中表现激烈
• 要在服人之心，不在服人之口
• 要地
• 要地 险地
• 要塞
• 要塞区
• 要壤
• 要处
• 要多“斗”有多“斗”
• 要多么甜，有多么甜
• 要多甜有多甜
• 要契
• 要好
• 要好不能勾，要歹登时就
• 要好不能勾，要歹登时就一篇
• 要好成歉
• unablest
• unably
• unabolishable
• unabolished
• unaborted
• unabortive
• unabortively
• unabortiveness
• unabortivenesses
• unabraded
• unabrasive
• unabrasively
• unabridgeable
• unabridged
• unabridgeds
• unabrogated
• unabruptly
• unabscessed
• unabsolved
• unabsorbent
• unabsorbing
• unabsorbingly
• unabstentious
• unabusable
• unabused
• 创造性地开展科学课实验教学活动
• 科学教学利用思维导图渗透审美教育
• 信息化技术渗透 让学生的数学思维更有深度
• 信息技术在美术教学中的有效运用
• 信息技术背景下 有效培养学生的写作兴趣
• 如何提高 科学实验活动的有效性
• 家庭科学小实验 策略研究
• 多媒体 辅助书法教学分析
• 信息技术课堂中 学生计算思维的培养策略
• 陶行知“教学做”理论 在中年级科学实验教学中的运用
• “互联网+”背景下 科学智慧课堂的实践与案例探究
• STEM理念下项目学习与科学学科的深度融合
• 微课 在科学观察课应用的思考
• 游戏玩转科学课堂
• 善用网络资源， 拓宽培智课程整合之路
• 语文微课的 制作及其应用
• 多媒体 辅助语文教学的思考
• 小池塘生态系统 校本课程构建的价值与策略
• “墙中洞”实验启迪下的信息技术教学模式探微
• 科学课《我们的小缆车》教学设计
• 基于STEM教育理念科学课堂资源整合的教学策略
• 微课教学在小学语文课堂中的应用
• 深度融合：EN5提高习作教学效率
• 基于深度学习的小学信息技术scratch教学探析
• 让信息技术点亮道德与法治课堂