熟透的甘蔗——节节甜

比喻生活十分幸福美满。

熟透的甘蔗——节节甜

比喻生活十分幸福美满。

• 讲论解释
• 讲论辩难
• 讲讽
• 讲评
• 讲评书的由来
• 讲评会
• 讲评词的长口疮——难说
• 讲试
• 讲话
• 讲话、呼喊、喧闹或物体振动的声音
• 讲话 倾诉
• 讲话或文章的主要内容
• 讲话没人听，下令没人行——光杆司令
• 讲话没人听，说话没人信
• 讲话的人没有心，听话的人却有意
• 讲话稿的写法
• 讲语
• 讲诲
• 讲说
• 讲说传布
• 讲说佛经
• 讲说佛经佛法
• 讲说儒家或道教、佛教经义
• 讲说劝勉
• 讲说历代兴亡和战争故事的长篇评话
• be in a fix
• be in agony
• be in a good mood
• be in agreement
• be in a holding pattern
• be in a huff
• be in a hurry
• be in a mess/be a mess
• be in a muddle
• be in an impossible position
• be in a position to do sth
• be in a quandary
• be in arrears
• be in arrears (with sth)
• be in a state
• be in a state of shock
• be in a strong position/a position of strength
• be in a temper
• be in a tight spot/corner
• be in attendance
• be in awe of sb/sth / stand in awe of sb/sth
• be in bed
• be in business
• be in cahoots
• be in cahoots with
• 浅谈古典诗歌中的诗眼
• 教古诗文
• 点亮一盏心灯光照一段历程
• “象”是搭起诗歌巢穴的枝
• 人本视角下的分文体阅读教学
• 教师主题阅读的思考
• 发挥语文课堂优势，实现学生审美能力突破
• 利用网络学习共同体探索作文教学改革策略
• “以诗解诗”
• 警惕随性教学尊奉文体特征
• 抓文眼
• 导向、传承、创新
• 欣赏园林美的实用指南书
• 让语文为生活插上翅膀
• 引美育活水润语文课堂
• 初中语文“微课”助读的七种类型初探
• 厘清症结，为语文教学解套
• 适度的超前适时的回望
• 建构主义对高中议论文写作教学的启示
• 朗读指导有方，才能有声有色
• 文贵有“情”，情贵在“真”
• 去掉“时尚病”练习真作文
• 彰显学科素养，突出文化传承
• 阅卷归来话作文
• “绿云扰扰”为何意