多吃了盐巴

爱管闲（咸）事

盐场的伙计

爱管闲（咸）事

• 池深一丈， 城高一丈； 池深及泉， 城高触天。
• 池渊
• 池潢
• 池潭
• 池畔
• 池畔之阁
• 池留凤凰
• 池盐
• 池砌
• 池碧还凤
• 池綍
• 池苑台榭
• 池识凤凰
• 池边
• 池边栏杆
• 池酒林胾
• 池里无鱼虾为大
• 池里爬出来，再掉到井里
• 池里王八塘里的鳖——一路货色
• 池里的王八塘里的鳖
• 池里的鱼虾不晓得大海大，笼里的鸡鸭不晓得天空宽
• 池阁
• 池隍
• 池鱼
• 池鱼之害
• lecture¹
• lecturing
• led
• -led
• ledge
• ledgeless
• ledger
• ledgerclerk
• ledger clerk
• ledgers
• ledges
• ledgier
• ledgiest
• ledging
• led-on
• led-out
• leds'
• leds
• lee
• leech
• leeched
• leecher
• leechery
• leeches'
• leeches
• 让作文因文本而盛开绚丽的花
• 自主创模 灵动建模 积极超模
• 巧妙统整资源，有效训练表达
• 统编教材背景下学生朗读能力的培养
• 开展主题式阅读，建构真学语文课堂
• 整体联结悟事例，精心遴选巧说理
• 整体融通，助推语文核心能力生长
• 以“学”为基点，提高略读课文教学的有效性
• 《这片土地是神圣的》教学设计
• 基于多元智能的语文教学探索
• 立足以练导学 关注语言习得
• 课例研修，促进教师专业发展
• 微课对小学语文的助益
• 学会倾听，建构生成性语文课堂
• 体悟修辞表达效果，培养学生语言能力
• 让语文作业设计个性飞扬
• 让拓展趣味化，让学习深度化
• 提升小组讨论效率“四策略”
• 图文结合,优化语文教学
• 谈核心素养下文本研读的着眼点
• 例说课堂教学中的当场检测
• 让学生在童话中尽情体验
• 浅谈提高学生阅读速度的方法
• 课堂因生成而美丽
• 寻求随文练笔落脚点，助力语用能力提升