爲人

(1次) 成为人。指生而成人。忽然～《服》

• 尽找屎
• 尽找屎（死）
• 尽拣好听的说
• 尽挑灯，不添油
• 尽挑眼儿
• 尽捉弄人
• 尽收眼底
• 尽敌
• 尽教
• 尽敬
• 尽数
• 尽数倒出里面的东西
• 尽数带走或除去
• 尽数延揽
• 尽日
• 尽日尽夜
• 尽日往东行，回头便是西
• 尽日极虑
• 尽日穷夜
• 尽早
• 尽是
• 尽是丝（私）
• 尽是书（输）
• 尽是出气眼
• 尽是刺儿
• ultrasounds
• ultratiny
• ultratraditional
• ultravacuum
• ultraviolent
• ultraviolently
• ultraviolet
• ultraviolets
• ultra vires
• ultravires
• ultravirile
• ultravirilities
• ultravirility
• ultrawide
• ultrawides
• um
• u /m
• umbilicalcord
• umbilical cord
• umbilical cords
• umbra
• umbrae
• umbrage
• umbraged
• umbrages
• 初中数学课堂“微项目式学习”初探
• 图形：培养直观想象素养的关键要素
• 高中英语整本书阅读教学浅探
• 嵌入式群文阅读教学刍议
• 关于科幻作品教学的几点思考
• 生命化教育的价值追求和实践探寻
• “全人教育”视角下的学生自主创新实验
• 以数学为中心的高中跨学科教学路径初探
• 情景交融，任务驱动
• 苏轼作品阅读教学的学习任务设计
• 余光中作品阅读教学的项目式推进
• 实施中的走偏，不是学习任务群的“原错”
• 你的心，静下来了吗？
• 复课后，语文怎么教
• “最后一堂课”：将立德树人进行到底
• 考无定型，教务根本
• 从“化学好玩”走向“玩好化学”
• 初中数学教材解读两例
• 统编教材写作任务的类型特征与功能定位
• 对数的历史及其德育价值
• 互动式写作教学的实践
• 校园篮球特色发展的“一主两翼”
• 学生成长导师制：构建协同育人新格局
• 新高考背景下高中选课走班的实践与思考
• 中学生思维发展的心理学研究及其对数学教学的启示