牛骥同一皂niú jì tóng yī zào

见“牛骥同皂”。

• 梅腮
• 梅花
• 梅花一时艳，竹叶千年色
• 梅花三弄
• 梅花书院
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• 基于实验情境的教学设计お
• 谈《动能和动能定理》之教学设计お
• 以问题贯穿课堂 将思考交给学生
• 高中物理教学中加强科学探究的几点思考
• 构建知识体系 优化复习方式お
• 利用演示实验上好高中物理第一节课お
• 带你去看一个奇异世界 お
• 导数法求极值、以不变应万变お
• 创设问题情境 突破摩擦力难点
• “探究前置，教材后移”教学模式ぴ诟咧形锢斫萄е械氖导初探お
• 以“加速度”为例谈高中物理概念高效教学的策略
• 以“电场强度”教学谈高中物理概念教学方法初探お
• 高中物理教学的教学互动情境创设お
• 问题教学法在高中物理教学中的应用研究お
• 试论高中物理思想方法的培养策略お
• 妙用类比方法 促进物理学习お
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• 谈教材中摩擦力方向表达的不准确性问题
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• 高中物理教学中几处比例系数处理方法
• 以《曲线运动》实验改进为例谈教材实验的二次开发お
• 牛顿第一定律改写给学生带来的理解方便
• 高中物理教学中学生学习困难与应对措施分析お
• 分层教学在高中物理教学中的运用お
• 高中物理研究性教学