牡丹窑子

〈隐〉旧时四川哥老会指妓院。

• 传统家庭
• 传统导向
• 传统已断的事物
• 传统式语法研究
• 传统戏
• 传统戏剧服装
• 传统戏剧服装和道具
• 传统戏剧角色名，一般扮演中年以上男子
• 传统戏剧里扮演女子的角色
• 传统戏剧里扮演男子的角色
• 传统戏衣袖端所缀的白绸
• 传统战争
• 传统报告
• 传统教育
• 传统文化
• 传统的习俗
• 传统的做法
• 传统节日
• 传统语义学
• 传统语法
• 传统语言学
• 传统逻辑
• 传继
• 传置
• 传考
• now acˌcount
• nowadays
• nowadayses
• nowadays/these days
• now-and-again
• now and again / now and then
• now and again/now and then
• now-and-then
• no way
• nower
• nowest
• nowhere
• nowhere near
• nowhereness
• nowhere/not anywhere
• nowin
• no-win
• nowinnofee
• no-win situation
• nowness
• nowness'
• nownesses'
• nowness's
• no wonder
• nows
• 依托数学活动，还原知识真面目
• 基于实例建立小学数学核心素养理解
• 例谈数学思想在小学数学教学中的几种具体表现
• 渗透数学思想，促进学生可持续发展
• 例谈小学数学思想方法的体会和运用
• 美育渗透数学课堂，学生徜徉数学海洋
• “童心数学”的教学主张与实践建构
• 创设问题情境 引导数学思考
• 在“意外”中流淌智慧
• 基于儿童数学视角下的空间观念培养
• 架起抽象、具象之间的桥梁
• 童心珠算：一种快乐的课堂教学
• 运用“数学猜想”，叩开儿童智慧之门
• 既重“估”，也重“算”
• 大处着眼 小处着力
• 基于“问题—思考—分享”理念下的复习课教学
• 对当前小学数学导入现象的剖析与思考
• 增强感知 领悟数学
• 依托生活情境 提升数学感悟
• 唤醒积累，发展推理意识
• 基于儿童的教学内容的设计与把握
• 新课改背景下小学数学解决问题教学探析
• 坚持“三化”，让口算不再成为学习负担
• 有效对话——让儿童的灵性在课堂上飞扬
• 有效运用合情推理，发展学生推理能力