犯嘎fàn gǎ

说话、办事调皮。如：要是不～，早交上女朋友了。

• 坏人重新得势时对好人打击报复
• 坏人间的倾轧争斗
• 坏人阴谋加害
• 坏人隐藏或做坏事的地方
• 坏人集团
• 坏作品的发表
• 坏兆
• 坏兮兮
• 坏决
• 坏分
• 坏分子
• 坏到一块了
• 坏到一块儿了
• 坏到一块儿去了
• 坏到顶
• 坏包
• 坏压
• 坏名在外
• 坏名声
• 坏名声传得很远
• 坏名声传流
• 坏名声到处传播
• 坏名声到处流传
• 坏名声到处的人都知道
• 坏名声永远流传，让人唾骂
• can't place
• can't possibly
• can't read sth
• can't rely on
• can't resist
• can trust
• can't say/tell
• can't see
• can't speak
• can't stand
• can't stand/can't bear
• can't stomach
• can't stop laughing
• can't stop thinking about sb/sth
• can't take/handle
• can't take your eyes off
• can't tell the difference/can't tell them apart
• can't wait
• canvas
• canvased
• canvasers
• canvases
• canvasing
• canvaslike
• canvass
• “导学互动”教学模式对初中数学教学的作用
• 中小学复合型教师的作用
• 浅谈高中音乐鉴赏课程中的艺术性和科学性的结合
• 探讨中学音乐教学中如何培养学生的审美能力
• 初中音乐《曲坛音韵》教学案例
• 让民族音乐融入学生的音乐学习与生活
• 浅谈信息化教学背景下的美术教育
• 浅谈高中音乐欣赏课之生成性教学研究
• 情感教育在初中美术教学中的渗透
• 高中政治教学生活化对策探索
• 社会思品整合教学因材施教的实践
• 理想信念教育和高中政治教学的结合思考
• 思想政治教师身份转变与有效引导的途径
• 激发兴趣 增进学生探索心理和求知欲望
• 探究初中思想品德课堂活动教学的优化措施
• 高中哲学教学中哲学“场域”的疏离与进阶
• 初中思想品德教育中的道德教育探究
• 浅议初中思品教学与学生核心素养提升关系
• 高中地理课程育人价值的思考与实践
• 有效整合，让信息技术在中职地理课堂生辉
• 培养地理核心素养 创设高效地理课堂
• 浅谈新课标下初中地理教学与学生学习兴趣的培养
• 地理教学中如何培养学生提问的习惯
• 初中地理情景化教学案例探析
• 探讨激发学生学习地理兴趣的有效途径