状态补语
状态补语“补语”的意义类型之一。指述补结构中述语中心后边说明动作发生后的一种状态的成分。朱德熙《语法讲义》：“带状态补语的述补结构是组合式述补结构。例如： ‘写得好’ ‘跑得快’ ‘洗得干净’ ‘看得清清楚楚’。‘写得好’有时是能写好的意思，有时是写得不错的意思。在前一种意义上，‘写得好’ 带的是可能补语，在后一种意义上带的是状态补语。”可能补语与状态补语的区别是：
❶否定式不同：可能补语的否定式是“写不好”； 状态补语的否定式是 “写得不好”。
❷表状态的述补结构可以扩展，如： 写得好→写得很好～写得非常好～ 写得确实好～写得好极了； 表示可能的述补结构不能扩展。
❸疑问形式不同：表可能的述补结构是“写得好写不好”； 表状态的述补结构是 “写得好不好”。状态补语多由形容词充当，动词或动词性结构也能充当，如：“疼得直叫唤” “忙得没工夫吃饭”。主谓结构也能充当状态补语，如：“写得谁也看不懂”“吓得脸色都变了”。参见 “可能补语”“结果补语”。
状态补语用在动词中心语后， 补充说明动作呈现出的状态的补语。通常中心语后要带 “得”，一般由谓词性词语、 主谓短语、 固定短语充任。 如 “那阵雨来得猛， 去得快。” “老纪听得入了迷。” “他吓得站也站不住， 坐也坐不安。”“老刘说得绘声绘色， 逗得大伙前仰后合。”其中 “猛”、“快”、 “入了迷”、 “站也站不住， 坐也坐不安” “大伙前仰后合”等分别补充说明“来”、“去”、“听”、“吓”、“逗”等动作呈现出的或引发出的状态。 状态补语与可能补语的肯定式都带“得”字， 以 “这字写得好”为例， “写得好”既可以是 “能写好”的意思，也可以是 “写得不错”的意思。两者区别：状态补语的否定式是 “写得不好”，疑问形式是 “写得好不好”， 并且可以扩展为 “写得很好”、“写得好极了”；可能补语的否定式是“写不好”，疑问形式是“写得好写不好”， 不能像状态补语那样扩展。有的语法著作把状态补语归入结果补语或程度补语。
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