狐狸吵架——一派胡（狐）言

指全是胡言乱语，没有道理。狐：谐音“胡”。

狐狸吵架——一派胡（狐）言

指全是胡言乱语，没有道理。狐：谐音“胡”。

• 学徒入学
• 学徒工
• 学得
• 学得乌龟法，得缩头时且缩头
• 学得多而没得要领
• 学得薄技在手，胜似腰缠万贯
• 学戏
• 学戏先学声，学木匠先凿空，学铁匠先打钉
• 学戏先学声，打铁先打钉
• 学成文武艺，货与帝王家
• 学房
• 学技
• 学技期满
• 学报
• 学捧心
• 学政
• 学文
• 学文学武
• 学无前后，达者为先
• 学无常师
• 学无所遗
• 学无术
• 学无止境
• 学既积于心，犹木之敷荣
• 学时
• get round
• get round/around sb
• get round/around somebody
• get round/around something
• get round/around sth
• get round/around to sth/doing sth
• get round sb
• get round to sth
• gets
• gets about
• gets along
• gets around
• gets away
• gets back
• get sb back
• get sb down
• get sb excited
• get sb in
• get sb interested
• get sb into bed
• get (sb) off the hook
• get (sb) off the hook / let sb off the hook
• get sb off to sleep
• get sb/sth ready
• get sb/sth together
• 职业院校的专业设置如何实现结构优化
• “1+X”：一项亟待探究与实践的证书制度
• 在线学习需要质量保障
• 真、善、美：职业学校教学诊断与改进工作的价值追求
• 抗疫中的职校行与思
• 在疫情应对中寻找职业院校文化建设的新契机
• 第32届江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表
• “双创”教育背景下中职学生创新能力培养的路径探索
• 中职人才培养方案的价值追求与监管策略
• 趋向与机制：职业学校人才培养方案实施的关键
• 基于智慧课堂“听—观—动—创”音乐体验模式的研究
• 信息化背景下MST校企协同教学探究
• 有效在线教学的策略设计与实践探索
• 高职扩招应随机而变
• 职业院校1+X证书制度试点的四个“不等于”
• 把“方案”“意见”变成行动
• 文化课教师在课程建设中的应有“担当”
• 校企双主体合作开发课程的实践研究
• “高水平”更应体现“高口碑”
• “高水平”的本质在于培育高质量的人
• 关于高水平专业群建设的四个问题
• 高水平专业的“水平”怎样才算高
• 以“致用”文化打造特色职教
• 1+X证书制度内涵与专业建设研究
• 安顺市乡镇卫生院人员病理学知识调查及现状分析