狗死狗蚤死——同归于尽

狗蚤，狗身上的跳蚤。喻同时毁灭。

• 寻求选拔
• 寻求选择
• 寻求道理
• 寻求配偶
• 寻求额外的收入
• 寻活路
• 寻流穷源
• 寻流逐末
• 寻源讨流
• 寻溯
• 寻炒
• 寻炒（吵）
• 寻烦恼，惹祸患
• 寻物启事
• 寻猜
• 寻玩
• 寻理
• 寻瑕伺隙
• 寻瑕摘疵
• 寻瑕索垢
• 寻瑕索瘢
• 寻由头
• 寻瘢索绽
• 寻瘢索衅
• 寻的
• vial
• vias
• vibe
• vibrancy
• vibrant
• vibrantly
• vibrants
• vibrate
• vibrated
• vibrates
• vibrating
• vibratingly
• vibration
• vibrational
• vibrationless
• vibrations
• vibrato
• vibratoless
• vibratos
• vicar
• vicarage
• vicarages
• vicargeneralship
• vicariism
• vicariisms
• 掌握物理学科本质避免类比迁移错误
• 善用科学猜想培养核心素养
• 追及相遇问题的实例分析
• 勤读书 重实践 善反思 乐创新
• 易化物理在高一物理教学中的应用研究
• 对制作无电磁辐射电热毯的思考
• “平抛运动”复习课的梯度及教学
• 南京市“3+4”中职段物理统考试题命制策略研究
• 试论物理语言表征问题的范式结构教学策略
• 基于古德与布罗菲编码表的物理课堂提问研究
• 基于高中物理实验探究的核心素养问题的因子分析
• 基于论证式教学的物理翻转课堂设计
• 两个共振实验
• “三个方法”和“五个原则”例析突破中学物理实验教学
• 新型可变相位旋转磁场成因实验研究
• 基于翻转课堂的高中物理教学模式探讨
• 多种方法解决高中物理临界与极值问题
• 以学生为本设计并评价操作型实验课堂教学
• 巧用趣味实验学好《浮力》
• 体验物理实验 让学生在质疑中成长
• 把握教学意外 生成智慧课堂
• 注重天平制作过程 培养学生创新能力
• 发展核心素养的初中物理作业设计
• 漫反射是人眼能够看到物体的必要条件吗
• 《压强》教学设计