狗熊掰包谷

掰一个丢一个

• 见风转篷
• 见风转舵
• 见风转蓬
• 见风长
• 见食不抢，到老不长
• 见饵就吃的鱼上钩快
• 见马克思
• 见驾
• 见骥一毛
• 见高低
• 见高识广
• 见鬼
• 见鸡（机）行事
• 见齿
• 见龙
• 观
• 观一粟而知沧海
• 观世
• 观世佛
• 观世派大夫
• 观世音
• 观世音下凡——有救
• 观世音看见红孩儿——见财难舍
• 观世音菩萨
• 观世音菩萨——有求必应
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• 以读带讲在小学语文教学中的应用
• 磨刀不误砍柴工
• 追根溯源析原因 因势利导巧解题
• 创设学习情境 感受学习乐趣
• 在备课中，如何读懂学生
• 让“生活”与“数学”相融共振
• 正确引导：让教学更高效
• 品味数学，提升数学学习效率
• 让空间与图形的教学“活”起来
• 分享幸福生活 感悟数学乐趣
• 谈小学数学中的直观教学
• 一分用心，十分精彩
• 以“问题”为核心，构建小学数学解决问题模型
• 开放教学的空间，把数学课堂还给学生
• 科学分层 享受成长
• 浅析提升初中生音乐审美能力的对策措施
• 浅谈培养高中生短跑协调放松能力之策略
• 教学联系生活 提升学习效果
• 班主任应学会倾听学生
• 解析高中音乐新课改实施的困境与对策
• 浅谈初中计算机信息技术教学中存在的问题及对策
• 情感教学在高中美术课堂教学的运用探究
• 信息技术教学中“活动单导学”模式的应用
• 浅析实施农村中学美术欣赏教学的思考
• 打造法律教学鲜活课堂