狗蘸汤儿gǒu zhàn tāngr

过于少量的。如：他就给了我～的这点儿钱。

• 长期冤屈
• 长期出入宫殿的凭证
• 长期别离，盼望早日还乡
• 长期努力于学业
• 长期劳动的成果一下子被毁掉
• 长期劳累
• 长期占有的财产
• 长期卧病在床
• 长期向往，念念不忘
• 长期因袭的习俗
• 长期国会
• 长期在水面生活，漂泊不定
• 长期在风月场中生活
• 长期坚持
• 长期坚持依法办事
• 长期处于
• 长期存在的祸患
• 长期存在难以解决的弊病
• 长期安定
• 长期客居外地的人思归
• 长期寄居他乡
• 长期强盛
• 长期形成的不良风习不易改变
• 长期形成的习惯
• 长期形成的习惯被沿袭下来
• livening
• livens
• liven (sb/sth) up
• liven somebody/something up
• liven up
• live off
• live off sb/sth
• live on
• live-on
• live on something
• live on sth
• live out
• live out sth
• liver
• liver-colo(u)red
• livered
• liveries
• livering
• liverless
• livers'
• livers
• livery
• lives'
• lives
• live side by side
• 第五届全国中小学英语阅读教学学术研讨会专题
• 发展关联思维，语言加工必不可少
• 雪地里的枯枝——尤多拉·韦尔蒂《哨声响起》的风格
• 理论问题的语境：进入理论的通道
• Notes on the English Character
• 学科核心素养下采用KUD模式设定学习以目标提升小学生英语语言能力
• 在英语阅读教学中使用思维工具培养学生基本思维能力
• 基于高中英语概念教学发展学生思维能力
• 支架为媒，助力写作
• 小学英语绘本阅读课程化实践建构
• 初中英语独白文本的听说教学设计与反思
• 语言能力视角下的初中英语Role-play教学路径探析
• 名著阅读季：英文名著阅读的一种实践探索
• 探究指向高阶思维培养的“双探究”阅读课教学模式
• 思维若有“高低”，则有“低”才有“高”
• 从禁果到灵药：《当我们谈论书籍时我们在谈论什么》
• Education and Discipline
• Mind the gaps!
• 培训学校如何利用《新概念英语》进行教学
• 基于主题意义探究的《新概念英语》教学
• 《蝴蝶君》：凝视与审美主体性
• 《国王英语》（The King’s English）：我所得益的一本英文用法书
• 令人印象深刻的中学英语阅读活动 （下）
• Insouciance
• 基于“产出导向法”理论的原版小说读写结合教学模式初探