独善兼善

意指穷则独善其身，达则兼济天下。语出《孟子》。

• 逝物
• 逝者
• 逝者如斯
• 逝者如斯夫
• 逝者如斯夫，不舍昼夜
• 逝者如流水
• 逝迈
• 逝运
• 逝鸟
• 逞
• 逞丽
• 逞乱
• 逞俊
• 逞兴
• 逞凶
• 逞凶打人或殴斗
• 逞凶撒泼
• 逞凶肆虐
• 逞凶行恶
• 逞刀锥
• 逞刁
• 逞剑
• 逞功
• 逞势
• 逞勇
• dependant
• dependantly
• dependants
• de-pendants'
• depended
• dependence
• dependences
• dependencies
• dependency
• dependent
• de pendent clause
• dependent clauses
• dependent-clauses
• dependently
• dependent on
• dependents
• depender
• depend-from
• depending
• depending on sth
• depend/it depends
• dependon
• depend-on
• depend on
• depend on/rely on
• “学习单导学”教学模式下“学习单”的设计与使用
• 从“学会”走向“会用”
• 联系实际 先估后算
• 一步三回首，让有效思考更深入
• 应用“分类思想”，寻求有效教学
• 谈有效积累学生数学活动经验的策略
• 用动态生成为课堂添彩
• 浅谈在数学教学中渗透数学文化的策略
• 让多媒体成为教学中的“点睛之笔”
• 把握教学节点 提高教学效率
• 例谈提高课堂教学效率的有效策略
• 感悟减法算式模型意义 破除一图单题思维定式
• 教学：为每一个学生的学习
• 变“教学”为“学教”
• 谈大空间下学生的连贯学习
• 利用信息技术打造高效数学课堂
• 创新概念教学之我见
• 捕捉合作学习时机 提高课堂教学效率
• 刍议如何在教学中有效渗透数学思想
• 对解决问题教学的几点思考
• 数学教学的命脉
• 数学活动经验：从“积累”向“提升”的嬗变
• 巧妙设置认知冲突 激发学生思维火花
• 无痕教学：抵达数学教学的“敞亮”之境
• 找准兴趣切入点 提高教学有效性