独害dú hai

孤僻。如：他跟谁都合不来，才～呢。

• 表面上装穷
• 表面上退却，实际是准备进攻
• 表面上遵从，暗中因忌恨而违背
• 表面上遵从，暗地里违抗
• 表面上骂这个人，实际上骂那个人
• 表面不易识别的凶猛的人或事物
• 表面与内在不一样
• 表面依从而实际违抗
• 表面光
• 表面冷淡怠慢，而内心明察
• 表面冷，心里热
• 表面凹陷处
• 表面动听却虚诈不实的话
• 表面化
• 表面华美的东西
• 表面和善，暗中狠毒
• 表面和善，暗地不存好心
• 表面和解，暗中痛恨对方
• 表面和顺，内心狡猾
• 表面好
• 表面好看里头空
• 表面好看，内容空虚
• 表面好象强大，实际却很虚弱
• 表面 实质
• 表面对人和善，内心阴险毒辣
• predominations
• predominator
• predominators
• predonate
• predonated
• predonates
• predonating
• predonation
• predonations
• predonor
• predonors
• predoomed
• predooming
• predooms
• predoubt
• predoubted
• predoubter
• predoubters
• predoubtful
• predoubtfully
• predoubting
• predoubts
• predraft
• predrafted
• predrafting
• 优化初中化学实验教学的实践与思考
• 小议初中物理课堂教学的情境创设
• 促进跨文化理解的初中英语诗歌教学实践探究
• 例谈初一英语读写结合的有效教学策略
• 营造课堂和谐氛围 关注学生自主学习
• 依托文本资源 优化写作路径
• 农村初中如何发挥校园风物的语文价值
• 初中化学有效作业设计技巧
• “怎么教”未必不如“教什么”重要
• 操作 感知 推理
• 竹杖芒鞋 吟啸徐行
• School life课堂实录
• 浅谈初中英语阅读课堂中的追问技巧
• 追问：打造“思情话意”的英语课堂
• 借语言之钥 启素养之门
• 教材换了，我们怎么“教语文”？
• 精雕细节，促进学生深度学习
• 初中英语阅读课词汇教学策略探究
• 初中散文课堂教学总结的价值归旨与策略阐释
• 模式化与个性化：在思辨中前行
• SPOC平台下 个性化学习“场”的设计和模式探索
• 教学模式与个性化教学之辨
• 让课堂教学模式彰显个性化特色
• 让“教学模式”与“教学个性”和谐融合
• 九年级作文教学的着力点