眼药瓶里栽葱——独苗一枝

指只有一个娇贵的独生子女。

• 事物会集处
• 事物似真而实假
• 事物佳妙出色
• 事物光明昌盛
• 事物兴旺
• 事物兴盛发展
• 事物具有吸引力
• 事物具有的生存、发展的能力
• 事物内在的关键
• 事物内部包藏的东西
• 事物内部所含的实质或存在的情况
• 事物出现时气势旺盛
• 事物出现显著的差别
• 事物分成的门类
• 事物刚出现
• 事物十全十美
• 事物十分稀罕
• 事物即将灭亡
• 事物原始
• 事物发展不均衡
• 事物发展到一定程度，就会向相反的方向转化
• 事物发展到极点则开始衰退
• 事物发展到极点，会向相反方向转化
• 事物发展到极盛时必定会向其反面转化
• 事物发展变化或进行的过程
• unsuperior
• unsuperiorly
• unsuperlative
• unsuperlatively
• unsuperlativeness
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• unsupernatural
• unsupernaturally
• unsupernaturalness
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• unsuperseding
• unsuperstitious
• unsuperstitiously
• unsuperstitiousness
• unsuperstitiousnesses
• unsupped
• unsupplanted
• unsupple
• unsupplementary
• unsupplemented
• unsuppleness
• unsupplenesses
• unsuppler
• unsupplest
• “行”中发现特质 “用”中体会价值
• 因材施教 分层递进
• 试论“一对一”的网络教室中学习过程的设计策略
• 浅论有效使用教材的策略
• 基于儿童立场的生本课堂教学模式探究
• 小学数学教学中的应用情境教学法
• 活用教材，搭建思维的桥梁
• 依循认知规律，营造“思维磁场”
• 凸显四个要素 构建简约课堂
• 这样教学更有效
• 巧妙引思维 交学习主权
• 让生本理念深入课堂
• 对小学生计算错因分析及引导纠错策略
• 浅谈小学数学课堂教学情境的创设
• 返璞归真 精彩无限
• 对小学数学试卷讲评课的思考
• 构建和谐课堂，让预设与生成共精彩
• 浅谈教学中学生基本活动经验的积累
• “先学后教”，提高课堂教学的实效性
• 例谈如何提高学生动手操作的有效性
• 浅谈单元复习课的教学设计
• 让探究式学习更有效
• 小学数学教学中有效预习策略研究
• 温故知新，让数学单元复习课“活”起来
• 稳步推进，将建模思维进行到底