猢狲推泰山

自不量力；不自量

• 只怕无志，不怕家贫
• 只怕求而没有，那怕有而难求
• 只怕睁着眼儿的金刚，不怕闭着眼儿的佛
• 只怕睁着眼儿的金刚，不怕闭着眼儿的佛。
• 只怪你嘴伤人
• 只恐
• 只恨爹娘少生两只脚
• 只恨爹娘少生了两只脚
• 只恪
• 只想保持个人的利益
• 只愁不养，不愁不长
• 只愁不养， 不愁不长。
• 只愿
• 只慎
• 只懔
• 只手
• 只手单拳
• 只手擎天
• 只手空拳
• 只手遮天
• 只手障天
• 只手难遮天下目
• 只打催战鼓，不敲收兵锣
• 只扫自己门前雪
• 只扫自己门前雪，莫管别人屋瓦霜
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• “一氧化碳”实验进课堂
• 浅议提高高中化学课堂演示实验的可见度
• 基于“素养为本”的初中化学实验教学尝试和反思
• 运用色度计测定加碘食盐中的碘含量
• 化学实验教学中落实情意目标的现状及对策
• 淡妆浓抹总相宜
• 苏南地区四所高中学生化学信息素养现状的调查研究
• “原电池工作原理”教学实录
• 合理使用教学素材 优化教学设计
• 创新实验：促进化学课堂深度学习的有效策略
• 关于“翻转课堂”的变革思考
• 化学课堂教学的创新视角
• 浅析2016年江苏省中考化学命题的特点
• 以系统思维复习元素化合物知识
• 优化化学概念学习 提高学生学科素养
• 高中化学课堂演示实验教学环节的经典四重奏
• 二则“经验”教学案例举隅
• 基于化学史的问题链教学设计
• 基于“转变学生学习方式”的教学实践
• 问题驱动型教学设计
• 基于“科学风险认知与决策能力”的实践和思考
• 项目学习模式下化学校本课程的设计和应用
• 浅议高中化学校本课程的开发
• 转化初中化学迷思概念的实验教学研究
• “元素观”在初中化学教材中承载体系与构建策略