猪八戒磨墨——假斯文

比喻假装言谈举止文雅而有礼貌。

猪八戒磨墨——假斯文

比喻假装言谈举止文雅而有礼貌。

• 收教
• 收敛
• 收敛光辉
• 收敛威严
• 收敛威怒
• 收敛威怒之貌而呈和悦之色
• 收敛威怒的样子
• 收敛心神
• 收敛气焰
• 收敛行迹
• 收敛锋芒，等待时机成熟而起
• 收敛顺从
• 收敛，隐藏
• 收数
• 收文
• 收方
• 收旗卷伞
• 收旧利废
• 收旧货
• 收明
• 收服
• 收杀
• 收权
• 收杆
• 收束
• fidelitybond
• fidget
• fidgeted
• fidgeter
• fidgeters
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• fidgeting
• fidgetingly
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• fiduciaries
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• field
• field day
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• fielded
• fielder
• fielders
• fieldest
• field event
• fieldful
• field hockey
• field hockeys
• 单元整理复习课究竟要给学生留下什么
• 只有选择好参照标准与学习方法 才不会乱教“观察物体”
• 一一对应揭示植树问题本质及数学模型的根本
• 在提供挑战性素材中揭示“用数对确定位置”本质
• 科学小课堂 生活有滋味
• 从“没有灵魂的掌声”说起
• “一个人最要紧的是锤炼自己的真实本领”
• 以“真”开始，以“善”历程，以“美”定标
• 清风徐来 有花自开
• 《匆匆》教学设计
• 浅谈小学低年级数学“五法”教学
• 让文本特质内化为学生的言语能力
• 探静谧之境，品知音之意，悟高尚之情
• 让学生在品读体悟中受到革命传统教育
• “鸽巢问题（抽屉原理）”教学设计
• 小学数学活动注重经验实际
• “体验亲情，润物无声”思品活动介绍
• 建构“个性化阅读”的活泼场域
• 加强阅读指导 掌握阅读方法
• 播种“绿色阅读” 收获“绿色希望”
• 渲染童真童趣 凸显写作技巧
• 观景悟情 培养想象能力
• 优化班级管理，实施道德教育
• 农村小学开展综合性学习的有效路径探索
• 浅谈如何提高小学综合实践活动的有效性