猪尿泡上扎刀子——消气了

喻不再生气了。

• 过去的各年
• 过去的年代
• 过去的年月
• 过去的思想、作为
• 过去的情况
• 过去的我
• 过去的或历时长久的案件
• 过去的时候
• 过去的条例
• 过去的某一年
• 过去的缺点、错误、坏习惯难于改正
• 过去的缺点﹑错误
• 过去的罪恶
• 过去的罪过
• 过去的行为
• 过去的许多世代
• 过去的许多年
• 过去经历的事
• 过去经常发生这样的事情
• 过去遗留下来的风尚习俗等未消失
• 过去遗留下的有害的思想、风气等
• 过去那个时代
• 过去，从前
• 过去，昔日
• 过变
• diversifiabilities
• diversifiability
• diversifiable
• diversification
• diversifications
• diversified
• diversifier
• diversifiers
• diversifies
• fall/be head-over-heels (in love)
• fall/be head-over-heels in love
• fall-behind
• fall behind
• fall behind sb/sth
• fall behind with sth
• fall/decrease/go down in value
• fall-down
• fall down
• fall/drop
• fall/drop behind
• fallen
• fallen angel
• fallenangel
• fallen apart
• fallenness
• 高考数学复习微专题穿插教学的思考
• 追求有思维深度的数学课堂教学
• 中学数学习题变式教学之我见
• 关于高中数学学科核心素养的深度思考
• 以生为本，板演出彩
• 浅谈如何培养高中女生数学能力
• 基于高中数学问题质疑教学方法的思考
• 高中数学教学视角下的核心素养及学科核心素养理解
• 高一新生数学学习早期分化的原因及对策研究
• 运用批判性思维，提升数学课堂的效率
• 学生纠错情况调查及对应策略分析
• 高中数学教学情境创设策略研究
• 理解数学：高中数学核心素养培育的起点
• 高中生数学综合素质评价之我见
• 核心素养背景下高中数学课程目标的理解与实现
• 基于S-P表的差异化教学
• 精心设计，有效导入
• 如何引导学生面对数学学习中的错误
• 让反思与解题同行
• 做一个“问题老师”
• 基于翻转课堂的高中数学教学设计
• 有效变式，发展学生的数学思维
• “平面向量数量积”的解题教学研究
• 关注数学问题解决 发展学生探究能力
• 精心设计问题串，有效搭建学生探索的桥梁