猪尿泡打人——虽说不痛，可有点气人

喻让人生气。

• 差足自慰
• 差跌
• 差距
• 差距不大
• 差距大
• 差距大或标准高到难以企及
• 差距极大
• 差距甚大
• 差距越来越大
• 差转台
• 差远
• 差远了
• 差违
• 差迟
• 差适人意
• 差选
• 差速器
• 差遣
• 差遣，使唤
• 差配儿
• 差错
• 差错很多或很大
• 差错极多
• 差错，过失
• 差阈
• concentration
• concentration camp
• concentration camps
• concentration-camps'
• concentrations
• concentrativeness
• concentrativenesses
• concentric
• concentrically
• concentricate
• concentricities
• concept
• concepted
• concepting
• conception
• conceptional
• conceptionist
• conceptions
• conceptious
• concepts
• concepttesting
• concept testing
• conceptual
• conceptualistic
• conceptualistically
• 构建自主和谐课堂，凸显数学核心素养
• 在数学实验教学中要充分发挥学具的功能
• 多元表征：让学生显性记录数学思考
• 趣玩数学实验，乐学数学知识
• 让学生动起来 使课堂活起来
• 建构“轴”模型，培养数感
• 在探索规律中发展核心素养
• 浅析生活化理论在高年级数学教学中的实践
• 丰富课堂导入方式，提高学生学习兴趣
• 设计多元活动，发展学生量感
• 聚焦数学核心素养 提升自主学习能力
• 增强优化意识 提升学习品质
• 多媒体环境下空间与几何教学策略的探究
• 有机引导思维对比 促进思维结构转换
• 指向高层次思维能力发展的教学思考
• 在抽象和联系中，发展空间观念
• 例谈小学数学教学的“水平数学化”
• 例谈追求充满数学文化的数学课堂
• 基于教材，又不拘泥于教材
• 追寻生动且深刻的数学教学
• 创建智慧的小学数学教学
• 基于“脑科学”的数学深度学习探寻
• 从“解构”到“变构”，提升课程实施水平
• 让数学课堂“娓娓动听”
• 课堂教学活动逻辑视角下的小学数学