猫被老虎撵上树

多亏留一手

• 拿着棒槌缝衣服——啥也当针
• 拿着檩条当柱子用——撑得起来
• 拿着武器
• 拿着活人当熊耍——愚弄人
• 拿着火烛
• 拿着灯
• 拿着灯草打更锣——硬是不响（想）
• 拿着灯草杆儿作金箍棒耍
• 拿着猪头找不着庙门
• 拿着琵琶照相——装腔作势
• 拿着瓢量海——见识短浅
• 拿着皮肉往外人身上贴
• 拿着磨盘当月亮——看不出高低轻重来
• 拿着礼物求见
• 拿着禅杖
• 拿着竹竿戳太阳——不知高低
• 拿着竹竿捅马蜂窝——寻着招祸哩
• 拿着笔
• 拿着算盘——找帐（仗）打
• 拿着算盘——找账打
• 拿着算盘——找账（仗）打
• 拿着算盘串门
• 拿着老实人当鼓擂
• 拿着耗子当成牛
• 拿着肉麻当有趣儿
• constableship
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• 根植古诗沃土 培养学习兴趣
• “苦”教书不如“乐”激趣
• 新课改下初中历史课堂教学研究
• 例谈二次根式比较大小的方法
• 以动激趣，趣中促学
• 在实际问题和具体情境中培养符号意识
• 不要让失误成为一种习惯
• 高中语文教学中如何落实核心素养
• 探测学情找起点 因学施教更精准
• 高效课堂的建构
• 让朗读之韵滋润童心
• 如何引导学生概括课文内容
• 在阅读教学中激发阅读期待
• 英语课堂提问的艺术性
• 构建“活”的生命课堂
• 如何激发随班就读生的学习兴趣
• 如何利用化学实验提高学生动手能力
• 高中英语书面表达中论据的呈现
• 对话教学
• 思维导图在中学英语词汇教学中的应用初探
• 表格法解分数应用题
• 说明文一样可以上出精彩
• 口语交际“做手工”教学设计
• 因势利导巧生成，鼓励探究促教学
• 初中物理力学教学系列难点突破