猴票hóupiào

〈名〉 以猴子为主题的邮票。

• 人数众多、数量庞大的军队
• 人数众多的军队逼近边境
• 人数众多，接连不断
• 人数众多，数量庞大的帝王之师
• 人数多的不欺负人数少的
• 人数多的军队
• 人数多而不足畏惧的军队
• 人数多﹑声势大的军队
• 人数由少到多不断传播，范围不断扩大
• 人文
• 人文主义
• 人文主义之父
• 人文主义方法
• 人文休闲地
• 人文关怀
• 人文地理学
• 人文奥运
• 人文渊薮
• 人文环境
• 人文科学
• 人文荟萃
• 人无三代穷
• 人无三天力巴
• 人无主心骨，要吃眼前苦
• 人无书气，即为粗俗
• whinges
• whinging
• whingy
• whinier
• whiniest
• whining
• whiningly
• whinnied
• whinnier
• whinnies
• whinniest
• whinny
• whinnying
• whiny
• whip
• whip/flog
• whiplash
• whiplashed
• whiplashes
• whiplashing
• whip-like
• whippable
• whipped
• whippers
• whipping cream
• 互联网技术依托下小学高年级语文阅读拓展教学模式初窥
• 回归生活 以生为本
• 刍议信息技术在小学语文课堂写作教学中的应用
• 基于核心素养下的小学高年级学生审题障碍及对策
• 视频案例研修：新教师专业成长的助推器
• 小学数学试卷评议的有效性策略探究
• 小学数学个性化作业设计思路之研究
• 小学数学教学中思维可视化技术的应用
• 基于生本理念的小学英语家庭作业设计研究
• 浅析如何优化小学语文作业
• 语文教学中教师评价语言的有效应用
• “先学后教再训练”模式在小学数学教学中的应用
• 优化小学语文作业提高小学语文质量
• 适应新课改，构建高效语文课堂
• 于无声处听惊雷
• 游戏化小学数学精彩课堂的构建
• 巧合作，让课堂学习更有效
• 教师的鼓励催开学生的习作之花
• 对小学数学教学中数形结合思想方法的探讨
• 小学语文“体验作业”的好形式
• 基于核心素养的小学语文评价方式的研究
• 小学数学绘本中数学信息的间接呈现方式
• 浅谈培养外来务工人员子女成为学习主人的教学策略
• 如何培养小学低年段学生的学习习惯
• 化题为组 化题为材