狞〔獰〕níng

凶恶貌。见“狰狞”(1878页)。

• 旌
• 旌举
• 旌信
• 旌倪
• 旌别
• 旌劝
• 旌劳
• 旌占片
• 旌召
• 旌善
• 旌善惩恶
• 旌大
• 旌奖
• 旌孝
• 旌宠
• 旌尚
• 旌崇
• 旌帜
• 旌幢
• 旌庸
• 旌异
• 旌录
• 旌德
• 旌德景钟
• 旌忠
• most pop up
• most post office
• most poverty stricken
• most prefree trade
• most prime ministerial
• most probirth control
• most pro choice
• most pro life
• most public school
• most public spirited
• most pump action
• most push button
• most queen size
• most quick witted
• most ready made
• most real estate
• most red blooded
• most red carpet
• most red handed
• most red hot
• most remote control
• most revolving door
• most right angled
• most right minded
• most round the clock
• 巧用“留白”，培养学生的创新精神
• 初中地理学业考试复习中读图能力的培养
• 如何培养初入学儿童的学习兴趣和学习习惯
• 浅谈运用学具提高小学数学计算能力
• 高中美术教学对学生个性发展的影响研究
• 中医全科医生专业人才培养模式创新与实践
• 对违纪学生的“处理”要讲究艺术
• 从《渔歌子》看文化创意课堂的构建
• 二孩背景下小学数学教师如何调试数学与家庭的关系
• 浅谈小学英语“乐学课堂”的构建策略
• 谈如何做好高中英语作业的设计与评价
• 小学数学解决问题策略多样化的分析
• 探讨英语语法中的“双胞胎现象”
• 浅谈农村留守儿童问题的现状及对策
• 浅谈如何提升中小学教师信息化素养
• 高中美术在眼脑手协作训练中的价值
• 浅谈数学直观想象素养的培养
• “成就感”成就了学生的美术素养
• 浅谈幼儿园中班绘画活动内容的选择
• 让家国情怀扎根小学生现实生活的教学设计
• 用心为孩子们打造宿舍之家
• 怎样培养旅游与酒店管理专业学生能力
• 学生自信训练途径和方法
• 浅谈如何提高小学生的写字质量
• 小学分数应用题解题关键点探析