玉皇大帝出征——尽是天兵天将

比喻都是本领高强的人。

玉皇大帝出征——尽是天兵天将

比喻都是本领高强的人。

• 登翼
• 登老
• 登老益壮
• 登而上之
• 登而下之
• 登耗
• 登胶轮
• 登能
• 登膳
• 登臣
• 登舶
• 登良
• 登荅
• 登荐
• 登虚
• 登蟾宫
• 登衍
• 登衡
• 登覆
• 登誉
• 登记
• 登记、书写所用的册籍
• 登记、开列
• 登记入册
• 登记姓名的册
• shillingless
• shillings
• shimmer
• shimmered
• shimmering
• shimmeringly
• shimmers
• shimmery
• shin
• shin bone
• shine
• shined
• shineless
• shines
• shine/shiny
• shine²
• shine¹
• shingle
• shinglers
• shingles
• shingling
• shinier
• shiniest
• shinily
• shininess
• 恰当进行教学设计减轻学生认知负荷
• 非正整数指数“规定”的合理性探析
• 教师如何读教材
• GeoGebra在初中数学教学中的运用
• 数学拓展式课堂教学及案例分析
• 对一道课本“思考与探索”题的再思考、再探索
• 学好初中几何的几点策略
• 对“阅读理解题”的辩证思考
• 一道中考填空压轴题的解法探究与思考
• 让试题充满数学研究味
• 坐于“平”地立于“高”处行于“宽”处
• 对一个猜想的探究
• 双圆四边形的性质
• 三角形和不等式
• 拿破仑三角形问题的进一步推广
• 变形计
• “探究”让法则教学更有效
• “跑班分层”模式下数学考试评价的实践与启示
• 数学慢教育“全”“程”思维范式：内涵、价值及其阐释
• 基于“六步三段两分支”教学过程模式的数学课堂教学设计
• “篮球比赛问题”的数学建模教学片断与评析
• 突出命题课本导向 关注数学核心素养
• 《圆周角》教学应注意四点
• 我们的解题教学缺少什么？
• 基于“中巧说”的初中数学习题教学研究