麻布擦脸——不利索

麻布粗糙。喻做事不干脆、拖泥带水。

• 掩面哭泣
• 掩面哽咽
• 掩面流泪
• 掩面而泣昼吟宵哭
• 掩饰
• 掩饰丑恶面目的美丽伪装
• 掩饰事情真相
• 掩饰情感
• 掩饰感情
• 掩饰方式
• 掩饰真情
• 掩饰真情，化有为无
• 掩饰真情，故作姿态
• 掩饰祸乱
• 掩饰缺点错误
• 掩饰自己的真心本意，行为矫揉造作
• 掩饰讳言
• 掩饰辩护
• 掩饰过失
• 掩饰过失、错误
• 掩饰过错
• 掩饰过错和丑恶行为
• 掩饰错误或缺点，不愿改正
• 掩饰，隐瞒
• 掩骨不埋名
• tunas
• tundra
• tundras
• tune
• tuneably
• tuneage
• tuned
• tuned up
• tuneful
• tunefully
• tunefulness
• tunefulnesses
• tune in
• tune in to
• tune in (to sth)
• tune out
• tunes
• tunesome
• tune somethingup
• tunester
• tune (sth) up
• tune sth (up)
• tunes up
• tune up
• tune-up
• 前置学习·情景感知·合作探索
• 个人化教学系统在高中数学教学中的应用与启发
• 设计源于“轻负”，改编呈现“高质”
• 高中数学翻转课堂理念下的“超市型”教学模式
• 高中数学课堂教学中预设与生成的基本策略
• 借助于“问题串”发展学生的数学核心素养
• 批判性思维指引下的数学教学优化策略浅析
• 浅谈高中数学迁移思维的培养策略
• 刍议信息技术与高中数学教学的整合策略
• 以学定教，提升数学复习课堂效率
• 精心选择例题，把舵概念教学
• 注重知识衔接，深入专题研讨
• 数学科学、文化品格及核心素养
• 问渠那得清如许，为有源头活水来
• 构建题链 助力教学
• MPCK视角下的高中数学定理教学及案例分析
• 关注学科育人功能 培育数学核心素养
• 高中数学“学案导学”模式的课堂组织及核心要素分析
• 高中数学实验，由“做”向“说”的演绎
• 有效点拨：数学课堂生成智慧的金钥匙
• 例谈高中数学新型作业的设计方法
• 类比
• 在解题中渗透学法指导
• 高中数学教学中以情优教的策略体系构建
• 反思性教学中说数学的几个方面