现代综合征xiàndàizōnɡhé-zhēnɡ

指长期使用现代化设备引起的综合性病症。

• 释疑
• 释知遗形
• 释祭名
• 释窑
• 释笺
• 释米
• 释累
• 释绂
• 释结
• 释缚
• 释罪
• 释老
• 释耒
• 释肩
• 释草小记
• 释藏
• 释虫小记
• 释行均
• 释衔
• 释褐
• 释解
• 释言
• 释词
• 释词格
• 释语
• drizzle
• drizzled
• drizzle-puss
• drizzles
• drizzle²
• drizzle¹
• drizzlier
• drizzliest
• drizzling
• drizzlingly
• drizzly
• drm
• dromedaries
• dromedary
• dronage
• drone
• droned
• drone on
• droner
• droners
• drones
• droning
• droningly
• dronish
• drool
• 类比推理命题的类型及其解法
• 一道浙江高考题的另解
• 抓本质、促思维
• 高中数学编题实践
• 函数思想方法在非函数型不等式中的运用
• 新课程理念下高中数困生成因分析及对策研究
• 立避数学课改的新误区，落实务实高效的课堂教学
• 新课改背景下探究类比思维在中学数学中的价值
• 建构观下的高中数学教学
• 垂径定理在圆锥曲线中的推广和运用
• 从双曲线的一个命题谈起
• 两个优雅的双边不等式
• 浅析元认知在高考数学解题中的应用
• 倡导以形助数，培养思维品质
• HPM视野下的高中矩阵教学
• 2018年高考数学全国Ⅲ卷理科题20(Ⅱ)的推广
• 一道不等式高考题引发的变式和推广
• 探求多维视角 践行一题多悟
• 落实核心素养的初中几何推理能力培养对策
• 基于“数学运算”核心素养的培养，探索椭圆标准方程的推导
• 一道题的错解的教学实录与思考
• 核心素养观下几何定理教学的目标定位与策略选择
• 纠正 突破 变式
• 立足概念教学 培育核心素养
• 浅析转化与化归思想在高三数列专题复习中的应用