现宝

〈隐〉清末以来江湖行医卖药行指有病小孩。

• 鼓动
• 鼓动、激发人的干劲
• 鼓动人去做某事
• 鼓动促成
• 鼓动别人去做坏事
• 鼓动劝说
• 鼓动威胁
• 鼓动宣传法
• 鼓动对方跟自己竞赛
• 鼓动激荡
• 鼓动者
• 鼓动腮帮嚼的样子
• 鼓动诱惑
• 鼓励
• 鼓励人努力学习
• 鼓励促进
• 鼓励农民努力耕作
• 鼓励农耕
• 鼓励引导
• 鼓励扶助
• 鼓励清廉者，劝诫贪腐者
• 鼓励爱护
• 鼓励，劝人努力
• 鼓劲
• 鼓劲儿
• wednesday
• wednesdays
• weds.
• weds
• wee
• weed
• weeded
• weedery
• weedful
• weedier
• weediest
• weedily
• weediness
• weedinesses
• weeding
• weedkiller
• weedkillers
• weedlike
• weedling
• weed out
• weeds
• weed sb/sth out
• weed sb/sth ↔ out
• weed sth/sb out
• weedy
• 源于生活，忠于生活
• 统编教材中“泡泡”提示语的功能解析与教学运用
• 统编教材四年级上册教学重点与难点解析
• 如何听公开课
• 依托统编教材，培养摘抄能力
• 用“微视频”助力习作教学
• 激诗兴品诗意悟诗情
• “和大人一起读”中的教师角色定位
• 用好课后练习凸显学习过程
• 紧扣诗言诗境助推古诗教学
• 初遇策略单元奏响“学为中心”
• 探问追问叩问
• 《教学月刊·小学版（语文）》征稿启事
• 统编教材单元设计中“积累”的科学配置
• 具身阅读：身体参与、技术辅助构建的学习新动向
• 指向学生素养发展的课外阅读作业设计
• 借鉴“语文园地”，拓宽作业设计思路
• 关联思维在小学语文作业设计中的应用
• 浅谈古诗词教学中的多重审美
• 统编教材单元设计的三维度
• 倾听：基于学生言语实践的学习形态
• 著名儿童文学家金近的浙地情怀
• 学习“这一篇”，走向“这一本”
• 巧借戏曲，创新“一篇”到“一本”的教学路径
• 从“一篇”文本特点出发，巧妙联结“一本”