理发店带徒弟——从头学起

从头学起，双关，本指学理发，转指一切从头开始。

• 加尔各答
• 加尔文
• 加尔文宗
• 加工
• 加工修理服务市场
• 加工合同
• 加工后的兽皮
• 加工完毕，质量合格，可以向外供应的产品
• 加工工业
• 加工水
• 加工订货合同
• 加席
• 加幅
• 加年
• 加强
• 加强、提高
• 加强中央统治力量
• 加强中央集权，削弱地方势力
• 加强体
• 加强修养
• 加强修养以求名誉
• 加强修养，以求名誉
• 加强农业
• 加强农业，节省开支
• 加强力量做某事
• sashaying
• sashays
• sashes
• sashing
• sass
• sassed
• sasses
• sassier
• sassies
• sassiest
• sassily
• sassiness
• sassinesses
• sassing
• sassy
• sat
• sat.
• satan
• satanic
• satanical
• satanically
• satanicalness
• satanicalnesses
• satanism
• satanisms
• 谈初中教师在“溶液浓度的表示”教学中易忽视的几个问题
• 基于体验活动的课堂教学探析
• “摩尔”概念难点成因及化解策略
• 错误量化在高三化学复习中的实践与反思
• 例析有机推断题的技巧和方法
• 浅析有机合成反应中的“官能团极性反转”现象
• 初中化学定量实验习题教学研究
• 元素化合价与氧化值含义的探析及教学策略
• 探析次氯酸与碘化钾等盐溶液的反应及次氯酸的比例
• SO2通入Ba(NO3)2溶液中反应原理的实验研究
• 木炭还原氧化铜实验的再探究
• 铁粉吸氧腐蚀系列实验的设计及应用
• 简易物质导电性发光检测仪制作与应用
• 银镜反应和后续处理的实验改进
• “铜铝-浓硝酸原电池装置”的新设计
• 吸热反应实验创新设计
• 化学教材图表认知难度分析量表的设计及应用
• 化学课堂的“精神不良”：现象、成因及思考
• 分类观是化学学科的基本观念吗
• 省评优课实验设计的比较与思考
• 刍议化学教学中的比喻艺术
• 例谈生活实践类校本课程的开发与实施
• 翻转课堂背景下不同实验教学方式对“操作练习型实验”教学效果影响的研究
• “最简单的有机化合物——甲烷”教学实录及反思
• 日常新课逻辑主线和亮点的教学设计