瑖duàn

似玉的石头。

• 高空与深潭
• 高空中
• 高空中闪电所现的空隙
• 高空作业
• 高空服
• 高空的云
• 高空的光景
• 高空的月
• 高空的风
• 高空的飞雁
• 高空讲台
• 高空跳伞——一落千丈
• 高空，天界
• 高空，天空
• 高空，太空
• 高突
• 高站鳌头
• 高端
• 高端产品
• 高端剩客
• 高端客户
• 高端市场
• 高端技术
• 高端操作系统
• 高端用户
• unponderously
• unponderousness
• unponderousnesses
• unpopular
• unpopularities
• unpopularity
• unpopularity's
• unpopularized
• unpopularly
• unpopulous
• unpopulously
• unpopulousness
• unpopulousnesses
• unpornographic
• unporous
• unporousness
• unporousnesses
• unportable
• unportentous
• unportionable
• unportioned
• unportlier
• unportliest
• unportly
• unportrayable
• 中高年级统编版教材初使用中的目标定位与学情分解
• 多方融合，让学生“来一醉西湖雨”
• 文包诗：在诗文对照中走进文本内涵
• 绘制写作地图 优化习作复习
• 走出误区，追寻有意义的识字教学
• 核心素养下的语文教育之管窥
• 问题解决能力提升的数学教学的“新工具”
• 小“问题” 大“学问”
• 小学数学中年级综合应用类拓展课程研发和实践研究
• 引趣启智
• 溯源日常 提升运算能力
• 借助经验，让概念教学更直观
• 渗透数学文化 浸润孩子心灵
• 经历过，才是学习过
• 数形结合帮助学生有效建构“分数的意义”
• 磨课，磨人，只为成长
• 核心素养下绘本阅读在英语阅读课中的实践研究
• 复习课：走向“师生共同设计”
• 绘本在统编版语文教材习作中的实践运用
• 主题单元教学：从深度教学到深度学习
• 教师自我认同的制度困境及重建
• 体验式教学，助力信息技术核心素养落地
• 运用结构化教学，提升数学核心素养
• 外显思维动态 内促深度思考
• 一节会生长的数学课