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瓜子里出臭虫——啥仁都有
释义
瓜子里出臭虫——啥仁都有
见“嗑瓜子儿嗑出个臭虫来——什么仁儿都有”。
随便看
包纳
包络
包缠
包罗
包罗万有
包罗万汇
包罗万象
包罗甚广
包罗,包含
包羞
包羞忍垢
包羞忍耻
包羞忍辱
包老爷办案——明察秋毫
包老爷升堂——一呼百应
包老爷升堂——六亲不认
包老爷升堂——前呼后拥
包老爷审案——铁面无私
包老爷审案子——六亲不认
包老爷的衙门——好进难出
包胥
包胥哭秦庭
包胥救楚
包脚布做衣领——臭了一圈
包脚布做鞭子——闻不能闻,舞不能舞
in-reason
in recent weeks/months etc
in recognition of sth
in-regard-to
in-relation-to
in reply /in answer to/in response to
in reply to
in reply to/in answer to/in response to
in reply (to)/in answer to/in response to
in reserve
in-respect
in-respect-of
in respect of sth
in-respect-that
in response/answer/reply to sth
in retaliation
in-retrospect
in revenge
inroad
inroads
inroad's
in rough
in ruins
in running/working order
in's
优化练习设计 演绎精彩课堂
当现实照进课堂
我得意的几次“导入”之笔
小学高年级数学课中 如何开展有效的师生互动
利用学生资源 构建活力课堂
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从计算中来 回计算中去
合情类比推理 促进知识迁移
寻找知识生长点,呈现课堂精彩
巧用课堂资源 提升教学实效
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“分数的初步认识”教学案例与评析
发挥题组功能 培养方程意识
小学数学教学要“缘定三生”
让操作实践激活思维
放手,让学生的思维自由飞翔
引领有效活动 激发探索激情
巧设问题情境 演绎精彩课堂
磨课:寻找更适合学生理解的教与学
还原“简约教学”的本色
恢复统计本来面目 探寻有效复习路径
数学课堂,别让理性“冷”了激情
让学生在学中变得聪明起来
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更新时间:2026/2/27 8:53:00