景德镇的尿壶——瓷（词）儿好

瓷儿：谐“词儿”。
讥讽人夸夸其谈。

• 全国人大常委会关于惩治走私、制作、贩卖、传播淫秽物品的犯罪分子的决定
• 全国人大常委会法制工作委员会
• 全国人大法律委员会
• 全国人民一条心
• 全国人民代表大会
• 全国人民代表大会常务委员会
• 全国人民或全体人民
• 全国公共英语等级考试
• 全国助残日
• 全国各地人民都能安居乐业
• 全国各地太平安定
• 全国各地民众
• 全国各界救国联合会
• 全国名山大川
• 全国哀悼日
• 全国或一个方面军的最高统帅
• 全国或世界
• 全国或中国各地
• 全国文字改革会议
• 全国文明礼貌月
• 全国汉语方言普查
• 全国的人都激动得像发狂一样
• 全国的人都知道了事情的真相
• 全国知识分子问题会议
• 全国纪录
• necklines
• necks
• necktie
• necktieless
• neckties
• neck²
• neck¹
• nectar
• nectareal
• nectareously
• nectareousness
• nectarial
• nectarian
• nectarine
• nectarines
• nectarious
• nectarlike
• nectars
• nee
• need
• need a drink
• needed
• needer
• needers
• needier
• 人教版估算内容的价值分析
• “异分母分数加减法”之结构化教学实施路径
• 港台版教材中“重量单位”内容的横向比较研究
• “圆面积公式”的误教与修正
• 用研究的精神从事教学
• “量感”培养应关注的几个要素
• 有序推进，追求概念的“精致”建构
• 体验数据随机性，培养数据分析观念
• 低段学生作业拖拉问题的有效解决对策
• 挖掘“数列”探究价值，促进学生思维发展
• 小学数学新编试题例谈
• 感悟数学的“有趣”“好玩”“很美”
• 数学拓展课程
• 激发兴趣 丰富活动 拓展思维
• 加点“佐料”，让学生汲取更多营养
• 视野创新观点 海纳方成格局
• 揭开“错误”的面纱
• 在整合中合理拓展，让思维走向多维
• 分解难点 减少错误
• 从默会性认识走向显性化结构
• 创设素材找对应 突出对比促理解
• 自主参与 过程评价
• 搭建数学活动平台要有“四种意识”
• 问题引领，让学习真实发生
• 读懂学生，教学方能精彩纷呈