甚得时谈

意为名声很为当时的人们所称道。

• 不是婆婆就是孙
• 不是安身之地
• 不是家伙
• 不是容易的事
• 不是对手
• 不是寻常的鸟儿
• 不是屎也是屎
• 不是屎来也是屎
• 不是屎（死）也是屎（死）
• 不是屎（死）来也是屎（死）
• 不是强龙不过江
• 不是很困难
• 不是心上人
• 不是心里话
• 不是打，就是敲
• 不是摔筛子，就是撂簸箕
• 不是撑船手，休拿竹篙头
• 不是撑船手，休来弄竹竿
• 不是撑船手，休来弄竹竿。
• 不是整数的生日
• 不是料
• 不是料子
• 不是时候
• 不是正桩
• 不是正经东西
• aide
• aided
• aider
• aiders
• aider's
• aides
• aidful
• aidless
• aids
• aid's
• aids's
• aidss
• aid²
• aid¹
• ailing
• ailment
• ailments
• aim
• aim-at
• aimed
• aimer's
• aimers
• aimful
• aimfully
• aiming
• 重视实践操作在活动中构建“面积”概念
• “三角形的分类”教学设计与评析
• 注重朗读体验情感
• 《习作：我学会了》教学设计
• 口语交际《朋友相处的秘诀》教学设计
• 《芦花鞋》教学设计
• 《我们家的男子汉》教学设计
• 《小英雄雨来》教学设计
• 统编版教科书小学语文四年级下册第六单元单元解读
• 习作《游_______》教学设计
• 习作例文
• 《交流平台初试身手》教学设计
• 《记金华的双龙洞》教学设计
• 《海上日出》教学设计
• 统编版教科书小学语文四年级下册第五单元单元解读
• 全面推动全省基础教育高质量发展
• 线上教学期间“项目式课程”的探索与实践
• 基于“三一三研”式校本研修有效性的实践探索
• 后疫情时代，学校应如何发展教育信息化
• 重返校园，班主任战“疫”教育的行动策略
• 关于“线下+线下”混合式教学生态的思考
• 发挥共同体优势凸显线上培训新境界
• 从传统理论式的“教”走向生活场景式的“育”
• 坚持立德树人加快“美好教育”建设步伐
• 巩固均衡发展成果规划完善创新措施