生了三头六臂——有了了不起的本事

形容人本事很大。

• 人无横财不富，马无夜草不肥
• 人无横财不富，马无野草不肥
• 人无理智，即是当春的禽兽
• 人无百年拙
• 人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁
• 人无笑脸休开店
• 人无笼头拿纸拴
• 人无背后眼
• 人无貌而有才
• 人无贤愚，非学曷成；理无精粗，惟学乃明
• 人无足要瘫，房无基要倒，船无底要沉，军无主要溃
• 人无远虑，必有近忧
• 人无远虑，必有近忧。
• 人无远见，安身不牢
• 人无间言
• 人无饮食，精力难足；马无草料，寸步难移
• 人日
• 人日鸟
• 人时
• 人旺树不旺，树旺人不旺
• 人旺财不旺
• 人是一个，命是一条
• 人是一具磨，睡着了就不饿
• 人是一句话，神是一炷香
• 人是一盘磨，睡倒就不饿
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• earnests
• 孩子为什么不喜欢这样玩水
• 亲近自然，收获成长：对幼儿园饲养活动的再思考
• 三言两语
• 充分发掘资源的教育价值
• 解决幼教师资短缺须从供给端发力
• 以科学保教促幼儿园内涵提升
• 个别化游戏二则
• 区域联动促教师成长
• 猴子学样（大班）
• 帮厨劳动就像一首歌
• 支持幼儿数学区自主探究的策略
• 论幼儿园课程规划中的儿童意识
• 三言两语
• 随机，不随意
• 考虑幼儿的兴趣、经验和学习方式
• 发现幼儿真正的兴趣
• 将科学探究建立在幼儿的生活经验之上
• 阳光下的小点点
• 走进日本幼儿园
• 基于儿童视角设计幼儿园主题活动
• 源自“疫情课程”体悟“儿童视角”
• 教师应常问儿童在哪里
• 谈谈课程中儿童的视角
• 疫情下的“六一”断想
• 盲目开展饲养活动是对生命的不尊重