生花生——非炒（吵）不可

花生炒熟了好吃；炒，与吵谐音。喻非吵架不可。

• 卑陋
• 卑陋龌龊
• 卑陬
• 卑陬失色
• 卒
• 卒业
• 卒中
• 卒乍
• 卒乘
• 卒伍
• 卒卒
• 卒卒鲜暇
• 卒哭
• 卒子
• 卒子过河
• 卒子过河——难以回头
• 卒子过河大似车
• 卒子过河，意在吃帅
• 卒尔
• 卒岁
• 卒岁无褐
• 卒岁穷年
• 卒年
• 卒底于成
• 卒律律
• either²
• either³
• either¹
• ejaculate
• ejaculated
• ejaculates
• ejaculating
• ejaculation
• ejaculations
• ejaculators
• eject
• ejectable
• ejected
• ejecting
• ejection
• ejections
• ejects
• eke
• eked
• eked-out
• eke-out
• eke out
• eke out a living/an existence
• ekes
• ekes-out
• 小学语文口语交际学习元素的开发
• 指向学生评价思维发展的科学教学
• 基于循证理论的小学数学实验教学模式探究
• 小学数学教材的合理改造
• 图形与几何教学中数学基本思想的渗透
• 统编教材习作单元的编排体系和教学方法
• 三种类型语文思维的培育路径
• 第二学段复述教学支架的优化
• 美国信息技能与母语教科书整合的经验及其启示
• 关注小学高年级被拒绝儿童的元情绪
• 乡村小学教师专业发展当回归乡土
• 家校合作中家长主体性的缺失与引导
• “精致利己主义者”低龄化的规避
• 将家校联系簿打造成家校沟通的桥梁
• 重视教学保障人员的“师者”身份
• 少先队劳动教育的偏失与匡正
• 一年级绘本漂流机制的构建
• 儿童诗校本课程的开发
• 等待迟开的“花儿”
• 教育亦需适度宽容
• 教师与学生家长须保持适当的距离
• 校园外在建设要量力而行
• 算法抽象须循序渐进　刘兆伟/32
• 在联系中加深对解决问题方法的理解
• 应用文写作教学须在“用”上下功夫