上了套的牲口——由不得自己

喻自己作不了自己的主，或身不由己。

• 法效
• 法教
• 法文
• 法新社
• 法施
• 法施于人，虽小必慎
• 法无三日严
• 法无三日严。
• 法无三日严，草是年年长
• 法无全利
• 法无可贷
• 法星
• 法显
• 法曲
• 法曹
• 法曹丽句，徒夸庾岭之枝
• 法服
• 法术
• 法术势
• 法术神妙
• 法权
• 法杖
• 法柄
• 法案
• 法槌
• technophile
• technophobe
• technostressed
• tech support
• techsupport
• techy
• tech-ˌheavy
• tech-ˌladen
• tectonic
• tectonically
• teddy
• teddy-bear
• teddy bear
• teddy-bearish
• teddy bears
• tediosity
• tedious
• tediously
• tediousness
• tediousnesses
• tedisome, tediousome
• tedium
• t-e-e
• tee
• teed
• “自制学具”在小学数学教学中的应用
• 个性化数学作业，促进学生高效发展
• 改善数学学习方式促进学生有效学习
• 关注深度思考 发展思维能力
• “建筑美学”对数学教学的启示
• 自主学习从学会质疑开始
• 转变学习方式，化负迁移为正迁移
• 聚焦数学活动经验，丰富学生的数学学习
• 反复抽象：数学建模不可或缺的思维裂变
• 小学数学“综合与实践”活动的校本化实践
• 数学教学中数学史的回归与落实
• 小学数学“综合与实践”教学样态的本真寻绎
• 提升小学数学课堂教学有效性的策略分析
• 改变问答式教学，让数学学习不再难
• 小学低年级学生数学学习习惯的培养策略
• 数学复习课运用“数学游戏”初探
• 借助直观表征优化计算算理教学
• 小学低年级“珠心算”教学中的瓶颈问题和对策研究
• 紧扣核心问题，展开有效对话
• 构建联系，促进认知结构生长
• 从“坐中学”走向“做中学”
• 小学生作图分析数学问题的自觉性研究
• 借助直观 经历过程 发展思维
• “211自主学习”高效课堂在农村小学数学教学中的应用研究
• 预设与生成共出彩