由俭入奢，易；由奢入俭，难

(宋·司马光《训俭示康》)

由俭入奢，易；由奢入俭，难

(宋·司马光《训俭示康》)

• 拿破仑上台——野心勃勃
• 拿破仑战争
• 拿破碗
• 拿碌碡打月亮——不知轻重
• 拿稳
• 拿究
• 拿穷人开心
• 拿空心草瞧人——小看人家
• 拿空捉影
• 拿笔
• 拿笔杆儿
• 拿筏子
• 拿粗挟细
• 拿糖
• 拿糖作醋
• 拿糖捏醋
• 拿红炭团跟人捏
• 拿纸棺材糊人
• 拿绊
• 拿结
• 拿给
• 拿绳子拴着腿
• 拿老摆老资格
• 拿老眼光看人
• 拿脑袋撞墙——头破血流
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• 多一些思考，多一份理性
• 抓住课眼，突出中心
• 谈学生写作能力的培养
• 和学生一起爱上诵读
• 数学软件在小学教学中的应用调查
• 初中语文教学中的情感教育
• 如何培养初中生的英语口语交际能力
• 亲子共读共写的有效途径
• 音乐教学之审美教育探究
• 玩乐课堂，教学相长
• 用真爱赏识孩子
• 综合实践活动的“舞阳特色”
• 幼儿水墨画教学琐谈
• 幼儿美术教育方法之我见
• 北大游学归来记
• 对一起打架事件的处理
• 行走在爱与智慧的路上
• 如何提升农村小学生的阅读能力
• 开展主题活动提升小学生探究能力的策略研究
• 经典诵读，提高孩子的人文素养
• 群文阅读：为孩子打好生命底色
• 情境作文教学的四个有效策略
• 为学生的阅读注入源头活水
• 情境教学在小学作文教学中的运用
• 试卷评析：让学生在反思中提升学习能力