【甲壳虫乐队】

即“披头士乐队”(1102页)。

• 淤涩
• 淤溉
• 淤滞
• 淤灌
• 淤积
• 淤积否滞
• 淤积埋没
• 淤积的烂泥
• 淤血
• 淤阏
• 淤阻
• 淦
• 淨
• 淩
• 淩乱
• 淩持
• 淩晷
• 淩杂
• 淩秽
• 淪
• 淪降
• 淫
• 淫上
• 淫业
• 淫丽
• noncircumspect
• noncircumspectly
• noncircumspectness
• noncircumspectnesses
• noncircumstantial
• noncircumstantially
• noncitable
• noncitation
• noncitations
• nonciteable
• noncitizen
• noncitizens
• noncivilian
• noncivilians
• noncivilizable
• noncivilized
• nonclaimable
• nonclandestine
• nonclarification
• nonclarifications
• nonclarified
• nonclass
• nonclassic
• nonclassical
• nonclassicalities
• 数感就是要“数”出感觉来
• 在实践中建构 在归纳中感悟
• 在数学游戏中玩出“可能性”
• 在“感量”工具中体验“量感”
• 数学操作——知识有效建构之关键
• 教学贵在“悟”，而不在“灌”
• 抽丝剥茧 筑牢概念
• 链接生活 合理拓展 深化认识
• 有效提问促成高效课堂
• 拒绝“直接告知” 强调“亲身经历”
• 经历探究过程 理解数学本质
• 小学低段图形概念教学中如何培养学生的核心素养
• 在解决问题的过程中发展学生的符号意识
• 让学生的数学思维得到生长
• 试析如何优化数学概念建立的教学过程
• 数学实验课堂需要“生动”
• 小学数学模型思想的渗透策略
• 让思维可见 让学习发生
• 凸显概念本质 培养问题意识
• 课堂因学生有效参与而出彩
• “钉子板上的多边形”教学尝试与思考
• 浅谈预习题的有效设计
• 凸显学生视角，提高教材研读的效益
• 有效促进学生数学思考的尝试
• 谈数学教学中错误资源的有效运用