电灯照雪

明明白白；明白

• 白霜霜
• 白露
• 白露、寒露——两露（路）子的事
• 白露早，寒露迟，秋分麦子正当时
• 白露未晞
• 白露渐零
• 白露的雨水——下到哪里，坏到哪里
• 白露节气的雨——到一塘坏一塘
• 白露过后的庄稼——一天不如一天
• 白露里的雨，落到哪里坏到哪里
• 白面
• 白面书生
• 白面书郎
• 白面儒冠
• 白面儒生
• 白面儿
• 白面生
• 白面虎
• 白面郎君
• 白面饼裹手指头——自己咬自己
• 白面鲰生
• 白面齿齿
• 白页
• 白须
• 白须公
• pro-positioned
• propositioning
• proposition's
• propositions
• proposition²
• proposition¹
• propounder
• propped
• propper
• propping
• proprietaries
• proprietarily
• proprietary
• proprietary's
• proprietary-school
• proprietary-schools
• proprietarytrading
• proprieties
• proprietor
• proprietors
• proprietorship
• proprietorships
• propriety
• proprivilege
• proprofit
• 课堂教学需要持续反思与重构
• 《文艺复兴》备课日志
• 如何让教学贴合学生的认知规律？
• 叙述主义史论下的《封建帝国的危机》教学设计与说明
• 从梭伦改革专题谈选修内容的教学立意问题
• 磨题故事：与课标的对话
• 马江海战到底打了多长时间？
• 美国如何解读“大萧条与罗斯福新政”？
• 有效教学观下一节历史好课的实践智慧
• 高三历史复习备考教学的问题思考
• 高三历史复习教学的何去何从
• 关注历史中的人与课堂中的人
• 关于启蒙运动教学的几点想法
• 统计数据分析题的命题特点与能力层次
• 不一样的历史
• 梁武帝与佛教
• 关于《罗马人的法律》一课
• 略谈史料教学的两个问题
• 教学设计必须以教学的主题立意为核心
• 《伟大的抗日战争》教学设计及说明
• 初高中历史教学衔接的实践研究
• 《宋明理学》教学研究
• 以“课魂”领航历史教学的几点思考
• 关于一堂好课标准的讨论
• 杀死一个鬼子有多难