床底下抡大斧

不好使家伙

• 刮剌剌
• 刮剔
• 刮去深至骨头的病灶，对伤口进行彻底治疗
• 刮去深至骨头的病灶，进行彻底治疗
• 刮吃
• 刮地
• 刮地以去
• 刮地皮
• 刮地风
• 刮垢
• 刮垢磨光
• 刮垢磨痕
• 刮垢磨顽
• 刮大风且带有雨雪的天气现象
• 刮大风吃炒面——咋张开口了
• 刮大风吃炒面——张不开口
• 刮大风吃炒面——张不开嘴
• 刮大风吃炒面——没法开口
• 刮大风打伞——支撑不开
• 刮大风穿绸衫
• 刮大风穿绸衫——抖起来了
• 刮妖风
• 刮拉
• 刮掉或擦掉物体表层物质
• 刮揸
• crummier
• crummiest
• crummily
• crumminess'
• crumminess
• crumminesses'
• crumminesses
• crumminess's
• crummy
• crumpet
• crumpets
• crumple
• crumple/crumple up
• crumpled
• crumpler
• crumples
• crumplier
• crumpliest
• crumpling
• crunch
• crunchable
• crunched
• crunches
• crunchier
• crunchiest
• “小先生制”伙伴学习的组织与开展
• 例谈批判与创造数学思维活动经验的积累
• 例谈严谨与灵活数学思维活动经验的积累
• 例谈整体与结构化数学思维活动经验的积累
• 数学思维活动经验：内涵、分类及教学策略
• 教育即交往
• 小学数学书面测验试题命制的几个注意点
• 用“镜头”搭建习作教学的支架
• 瞻前顾后，削枝强干
• “从特殊到一般”实施结构化教学
• 在核心问题的引领下
• 向课文学表达
• 小学数学教学中创设情境的目的和途径
• 数学学习需要反思
• Story time板块教学中的思维品质培育
• 整数概念教学的长程设计与实施策略
• 小学数学在线学习内容的“1+X”式拓展
• 语文课堂“即时性表演”的教学要点
• 例谈小学数学情境教学的“即”与“离”
• 以课例研究为抓手
• 课题驱动研训
• “共同体”引领深度研训
• 教科研训一体化的区域实践与思考
• “琢玉”系列特色课程的构建与实施
• “新美6+1”课程：让每一个生命温润美好