三九天穿单褂——畏（威）风

畏，怕；与威谐音。喻神气。有反讽意。

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• 基于文本有效链接，落实单元语文要素
• 立足儿童生活，着力文道统一
• 整体观照 搭建支架 多维融合
• “阅读链接”在统编教材革命文化题材类 课文教学中的应用
• 让传承革命文化与落实语文要素有机融合
• 革命文化题材类课文的教学价值、落脚点及教学方法
• 思维导图，让语文要素一目了然
• “焦点阅读”视角下关于《伯牙鼓琴》的教学思考
• “焦点阅读”视角下 关于《一只窝囊的大老虎》的教学思考
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• 如何让学生喜欢上作文
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• “三变九法”，让小学作文写出新意
• 中年级习作教学中范文的有效运用
• 高段学生自主阅读能力的培养路径
• 指向思维培养的儿童整本书阅读教学策略
• 指向阅读策略的整本书阅读打开方式
• 聚焦重点 遵循原则 寻根续脉
• 指向高阶思维发展的古诗教学问题设计策略
• 在言语场境中丰厚学生的语文素养
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• 聚焦语文要素 培养语言能力
• 提炼关键词，点亮思维之光
• “音”有花招 “拼”出花样
• 高山流水且鼓琴