留验站liúyànzhàn

〈名〉 被留下来检查、观察的场所。

• 每做一件事都获得成功
• 每况愈下
• 每十年的第一年
• 每变愈下
• 每句话都切中关键或要害
• 每回
• 每夜
• 每天
• 每天亲自观察
• 每天无所事事地玩鸟度日
• 每天早上
• 每天每
• 每天每夜
• 每天每月
• 每天每月都有新的变化
• 每天没有空闲时间
• 每天的行程
• 每天自我反省
• 每天规定的工作时间结束
• 每天都反复检查反省，时刻警醒自已
• 每天都有新的，每月都有增加
• 每家
• 每家有一本难念的经
• 每家有本难念的经
• 每家每户都明白
• far-sightedness
• fart
• farted
• farter
• farther
• fartherance
• farthermore
• farthest
• farting
• farts
• far²
• decorate
• decorated
• decorates
• decorating
• decoration
• decorations
• decorative
• decoratively
• decorativeness
• decorativenesses
• decorator
• decorators
• decors
• decorum
• “面积单位”教学片断及反思
• 简单内容不枯燥
• “三位数的加法笔算”教学体会
• 基于认知基础展开延伸学习
• 如何在数学教学中突出现实性的特点
• 精心精彩精当
• 丰富教学资源，构建开放、活力的数学课堂
• 抓准教学时机渗透数学思想
• 关于奥数“热”的“冷”思考
• 深入挖掘，让例题成为引领学生思维的“试金石”
• 关于低年级数学建模教学的一些体会
• 探究有坡度理解显深度
• 小学数学教学以学定教的实践思考
• 课堂教学贵在“悟”
• 问题导学，实现对数学本质的学习
• 例谈教学情境创设的有效性
• 找准三个平衡点，提升计算教学实效性
• 精选数学问题，点燃学生学习火种
• “数学思想”在教学中的演绎
• 岂是回避就能解决的？
• 让冷峻与温情并存
• 三教三探 寻根究底
• 让“手中的画”更美
• 老师，你慢慢来
• 以生为本 智慧引思