痱〔^◇疿〕fèi

见“痱子”。另见376页féi。

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• 基于算术教学，渗透代数思维
• “三维”视阈下的单元教学实践与省思
• 引导数学发现 提升数学素养
• 数学课堂因“图”而闪亮
• 基于儿童视角 设计导学问题
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• 深度教学，聚焦学生数学“核心素养”
• 借助三大策略 预防思维断层
• 以“变教为学”的视角观照“泰微课”的应用
• HPM视角下儿童数学教学实践探寻
• 小学数学“问题链”设计要把握“三性”
• 小学数学教学情境设计策略分析
• 例谈增强小学数学课堂“情境教学”的有效性
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• 高效课堂，从读懂学生的想法开始
• “看图学数理”数学绘本教学实践与思考
• 从“技巧”上升为“技能”的探究与思考
• 计算教学的意义回归及价值寻获
• 丰盈基本活动经验，彰显数学课堂魅力
• 小学数学教师课堂教学语言艺术刍议
• 情境助力课堂 思维点亮精彩