瘫糊儿tān hur

变软。如：冻柿子把冰拔出来就～了。

• 二两切糕——少来豆儿
• 二两棉花一张弓
• 二两棉花三张弓——细谈（弹）细谈（弹）
• 二两棉花八面弓——细弹细弹
• 二两棉花十张弓
• 二两棉花四张弓——弹（谈）不上
• 二两棉花四张弓——慢慢弹
• 二两棉花四张弓——细弹（谈）
• 二两米熬锅稀饭——不稠
• 二两米熬锅稀饭——不稠（愁）
• 二两米熬锅粥——不稠（愁）
• 二两羊毛絮床褥子（一文钱的酱）——难摊
• 二两荞麦皮要榨出四两油
• 二两铁打大刀
• 二两铁打把刀——不够分量
• 二两银子铸个土地爷——钱能通神
• 二丫头
• 二义同条
• 二义性
• 二之日
• 二乎
• 二乔
• 二了二思
• 二二乎乎
• 二二八起义
• well-depicted
• well-derived
• well-described
• well-deservedly
• well-deserved/well-earned
• well-designated
• well-destroyed
• well-devised
• well-diagnosed
• well-diffused
• well-digested
• well-discussed
• well-disguised
• well-dispersed
• well-disputed
• well-distinguished
• well-dominated
• well-done
• well done
• well-dosed
• well-drained
• well-dramatized
• well-drawn
• well-dressed
• well dressed
• 成果导向教育理念下高职院校专业人才培养方案制订的实践研究
• 高职院校教师科研认同现状的调查研究
• 价值视域下导师制推动产教融合内生发展实现的机理及路径设计
• 挑战与机遇：“一带一路”倡议下艺术设计应用型人才输出
• “双高计划”背景下的高职院校建设研究
• 学术论文选题三论：实践感、洞察力与“学术地图”
• 发达国家新型职业农民教育培训的经验总结与建议
• “一图贯通”下工程造价专业课程教学改革与实践
• “5C模型”下职业教育项目教学网络平台构建
• 职业使命感对高职院校教师组织承诺的影响研究
• 职业教育“双师型”教师专业发展的 “内卷化”及其破解
• 新中国成立70年来农民概念的演化 及其职业化培育策略
• 湖北省产业升级背景下高职复合型人才培养的现实困境、模式导向与对策研究
• 共生理论下高职院校复合型人才培养模式研究
• 我国职业教育财政政策研究：回顾、梳理与展望
• 教育型企业：产教融合型企业的重要形式
• 厚德而行，自强而健
• 校企共赢 三场共育 四能共生
• 我国台湾地区中小学生涯教育发展的经验与启示
• 澳大利亚维多利亚州中学阶段生涯教育课程实施的借鉴与启示
• 职业院校在线“翻转课堂”构建研究
• 乡村教师入职培训的困境及其应对
• 激励理论视角下高职院校学生管理工作的研究
• 基于区块链技术的职业院校教育体系研究
• 基于《悉尼协议》的高职院校专业评估指标体系构建研究